EL VALS DE LES FLORS

Escola Montessori16/02/20  

Al taller Amy Winehouse de Cicle Inicial, treballarem el ritme i els instruments de percussió d’altura indeterminada, mitjançant la interpretació de la peça instrumental El Vals de les flors de Tchaikovsky seguint una partitura amb grafies no convencionals. Aprendrem les característiques d’aquests instruments, el so, i diferents esquemes rítmics. 

Les altres propostes del taller tenen com a objectiu el treball de les notes musicals de l’escala de Do. El tren de les notes és una activitat en la qual els nens i nenes completen amb fitxes i cartes de les notes musicals diferents seqüències de notes, al mateix temps les toquen en un metal·lòfon per tal de saber quin so fan. El chrome music lab completa les propostes del taller amb diferents opcions per experimentar amb la música (sons d’instruments, notes musicals, agut/greu…).

CrossFit KIDS

Escola Montessori16/02/20  

A l’espai Núria Picas de Cicle Inicial i Cicle Mitjà hem fet un taller de CrossFit Kids. Taller enfocat al treball de l’esquema corporal, sent aquest el coneixement que tenim del nostre cos tant en estàtic o en moviment, en relació amb les seves parts i amb l’espai que ens envolta, aspecte fonamental de cara a la resolució de situacions motrius d’una forma eficaç. Per aconseguir aquest objectiu fem puzzles amb les parts del cos, dibuixen el seu propi cos, fem curses de relleus i molt més.

Un altre dels objectius principals d’aquest taller és que prenguin consciència de les possibilitats del seu propi cos i que valorin i respectin tant les seves capacitats com les dels altres. 

Tallers a Cicle Inicial

Escola Montessori26/11/19  

El passat mes d’octubre van començar les sessions de tallers d’aprenentatge a Cicle Inicial . Aquest any s’han organitzat en diferents espais dedicats a dones que han resultat molt importants per la història. En el nostre cicle, aquests espais, els hem dedicat a: 

Jane Austen: Els alumnes aprenen a reconèixer i identificar paraules i petits textos orals i escrits amb suport visual o audiovisual.

Valentina Tereshkova: Es realitzen diferents experiments per tal d’observar i identificar les propietats de determinats materials. 

Ada Lovelace: Desenvolupant diferents activitats, els alumnes van adquirint destreses i coneixements per assolir diferents reptes per mitjà de la construcció i la programació bàsica. Aquest fet els ajuda a fomentar la presa de decisions i el pensament crític.

Emmeline Pankhurst:Organitzats per diferents racons de treball els alumnes reconeixen i identifiquen petits textos orals i escrits que afavoreixen la pràctica de la llengua anglesa.

Amy Winehouse:Mitjançant l’audició i la manipulació, aprenen a conèixer i identificar els diferents instruments de percussió i interpretar els ritmes proposats.

Maryam Mirzakhani: En aquest espai els alumnes aprendren diferents conceptes matemàtics mitjançant la confecció de jocs.

Frida Kahlo: Amb diferents propostes artístiques els alumnes desenvolupen la imaginació i la creativitat.

Núria Picas:L’objectiu d’aquest taller és entendre l’esport com una part més del dia a dia i adquirir coneixement sobre hàbits saludables i desenvolupar habilitats socials i de convivència.

Combinem Kapla i Blue Bot

Escola Montessori14/03/19  

Aquest taller es realitza a Cicle Inicial i consta de 3 activitats repartides entre les 3 sessions que realitza cada petit grup de nens i nenes d’edats barrejades. El podríem resumir en tres punts bàsics:

  1. Coneixement del Kappla i de les seves possibilitats.
  2. Programació i pràctica del robot Bluebot.
  3. Construcció de laberints i circuits per on traçar la ruta programada del Bluebot.

Amb aquest taller es fomenta la creativitat, habilitat, desenvolupament de la imaginació i concentració, La finalitat del taller és aconseguir un objectiu tot adaptant tècniques i processos. S’adquireixen nocions fonamentals de geometria i tecnologia, així com de programació des de diferents vessants per contrastar les possibilitats que ens ofereix el Blue Bot. La metodologia de treball cooperatiu emprada en aquestes sessions afavoreix l’aprenentatge continuat del treball en equip i l’adquisició de les habilitats socials necessàries per dur-lo a terme. Aquest domini els permet adquirir confiança per exposar les pròpies idees, ser proactius, respectar les opinions i debatre respectuosament si s’escau les idees dels altres.

Aquest taller forma part de la metodologia del centre dirigida al foment de les vocacions STEAM en el marc del projecte Magnet i implica l’ús de la ciència, la tecnologia, les matemàtiques, i l’experimentació en un espai d’aprenentatge compartit.

Taller a CI: Construïm Baldufes!

Escola Montessori05/11/18  

Els nens i nenes del Cicle Inicial hem fet les nostres baldufes amb tan sols un cd, una bala de vidre, un tap i una mica de plastilina. Manipulem, provem i elaborem hipòtesis per descobrir les millors superfícies per fer rodar les nostres baldufes i establir, així, les nostres pròpies teories sobre el fregament en les diferents superfícies.

Tallers de Robòtica a C.I.-2n Trimestre

Escola Montessori02/03/18  

En el taller de robòtica del matí, aprenem a muntar un robot amb moviment. Aquest robot es controla amb la tablet per mitjà del bluetooth i amb ell aprenem què són els sensors i perquè serveixen.

 

Al taller de Robòtica de la tarda coneixem el Pro Bot i el comparem amb el Bee Bot, que ja coneixem. Veiem que aquest nou robot s’assembla una mica al Bee Bot, però té moltes possibilitats. Després fem diferents activitats per aprendre coneixements bàsics de programació amb aquests 2 robots.