A l’espai que porta el nom de la programadora estatunidenca Grace Hopper promovem la programació, robòtica i pensament computacional a través de tallers multiproposta. Ens iniciem en el disseny i impressió 3D creant plaquetes amb el nostre nom mitjançant tinkercad. Descobrim lliurement el funcionament d’aquest programa seguint tres passos: pensar, trastejar i crear. D’altra banda, també se’ns presenten […]
Aquest taller, a Cicle Superior, té com a finalitat treballar la comprensió lectora, la imaginació i el pensament ràpid de forma cooperativa. Es consolida i es reforça el vocabulari après. També es proposa la creació d’auques literàries que reflecteixen situacions del dia a dia dels nens i nenes, implicant-los en el seu procés educatiu des
Escriptura i conversa creativa Llegeix més »
Els alumnes de Cicle Superior aprenen les habilitats i destreses específiques relacionades amb les tècniques de Circ: malabars, Acrosport i equilibrisme. En cadascuna de les propostes treballem aquelles capacitats que són més importants en el món del Circ: la coordinació, la força i l’equilibri. A més, aprenen com intervé l’aparell locomotor en cadascuna de les
El circ al Montessori Llegeix més »
A Cicle Mitjà, l’objectiu d’aquest taller és fomentar la creativitat i aprendre tècniques per elaborar diferents propostes relacionades amb l’art. Per tal d’aconseguir aquests objectius presentem diferents propostes: la primera consisteix en investigar i documentar-se sobre els habitatges del món i a partir d’aquesta recerca s’elabora una maqueta amb diferents materials per tal de representar els habitatges escollits. En la següent
L’objectiu del taller Frida Kahlo és fomentar la creativitat i aprendre tècniques per elaborar diferents propostes relacionades amb l’art i la tecnologia. En aquest espai els alumnes tenen diferents activitats a realitzar: la primera és “Monuments i tradicions”, en aquesta els alumnes poden investigar i documentar- se sobre monuments de diferents països i posteriorment elaborar una
Si hi ha un sentit que els éssers humans fem servir molt per damunt dels altres quatre, aquest és el sentit de la vista. De la mateixa manera, la vista és el sentit per excel·lència que ens permet començar a processar informació. L’objectiu d’aquest espai és emprar el raonament per comprendre problemes lògics de la
Una imatge val més que mil paraules Llegeix més »
Aquest espai té com a finalitat adquirir habilitats i estima envers l’ampli món de les matemàtiques treballant conceptes i habilitats numèriques, operatòries, geomètriques, de mesura, lògica i d’anàlisi de la realitat a partir del joc. L’objectiu de les diferents activitats és assolir i ampliar coneixements a través de la descoberta, les connexions i la manipulació.
CONNECTEM AMB LES MATES (ESPAI MARIA ANTÒNIA CANALS) Llegeix més »
Al taller Amy Winehouse de Cicle Superior, ens iniciarem en la tècnica de l’ukelele, treballant les seves característiques, la col·locació i postura corporal, els primers patrons rítmics i la tècnica de punteig per treballar les cordes. Les altres propostes del taller tenen com a objectius el treball de les figures musicals i el seu valor
Al taller Amy Winehouse del primer trimestre treballarem les notes musicals de l’escala de Do, mitjançant la interpretació amb instruments de plaques (xilòfons i metal·lòfons) de la cançó Banana boat song, seguint una partitura amb grafies no convencionals. La proposta ‘Song maker’ del chrome music lab ens ajudarà a la consecució de l’objectiu treballant cançons a partir de partitures
Banana Boat Song Llegeix més »
Al taller Amy Winehouse de Cicle Inicial, treballarem el ritme i els instruments de percussió d’altura indeterminada, mitjançant la interpretació de la peça instrumental El Vals de les flors de Tchaikovsky seguint una partitura amb grafies no convencionals. Aprendrem les característiques d’aquests instruments, el so, i diferents esquemes rítmics. Les altres propostes del taller tenen
EL VALS DE LES FLORS Llegeix més »
