A la classe d’I3 hem iniciat la descoberta científica a través d’una activitat molt engrescadora: experimentar amb imants. Els infants, amb la seva curiositat natural, han pogut explorar de manera lliure i manipulativa què s’enganxa als imants i què no, fent hipòtesis, provant i revisant les seves idees amb molta emoció.
L’activitat comença amb una capsa sorpresa plena de materials diversos: culleretes metàl·liques, peces de fusta, taps d’ampolla, clips, pedres, taps de suro, pinzells i joguines petites. Cada nen i nena disposava d’un imant i el repte era senzill: “Què creus que s’enganxarà?”
Després d’una primera exploració lliure, fem una posada en comú per observar què passa i com ho expliquen els mateixos infants. Apareixen idees molt interessants:
— “Aquest pesa més i no s’enganxa”
— “Només li agrada el ferro!”
— “Els plàstics no volen venir”
A partir d’aquí creem dues safates: “s’enganxa” i “no s’enganxa”, i entre tots vam anem classificant els materials. Aquesta classificació permet obrir converses i comparar resultats, fomentant el llenguatge oral i el pensament científic.