Bon dia famílies,
Des de principis d’octubre la nostra escola ha comptat amb la visita de l’Anskar qui ens ha realitzat un taller anomenat “NEURONES MIRALL, EMPATIA I RIURE”.
En aquest taller, hem vist la rellevància de l’empatia, la igualtat i el respecte, tot això de manera… Llegeix més»
Dilluns 10 d’octubre i 17 d’octubre els nens i les nenes de I4 i I5 de l’escola la Jota vam anar d’excursió a l’Ametlla del Vallès, concretament a Mas Fabrera.
Ens ho vam passar d’allò més bé!
Allà vam gaudir molt de l’espai i vam jugar, també… Llegeix més»
El passat dijous, els nens i nenes de 5è vam visitar Santa Fe del Montseny. Un cop allà, vam conèixer les diferents plantes i espècies d’animals que hi habiten, i també vam aprendre a distingir els cursos d’un riu o analitzar la qualitat de l’aigua. A més, amb l’ajuda de salabrets, lupes i gibrelles, vam poder agafar animals que viuen al riu, com ara les efímeres o les perles, entre d’altres.
FES CLIC A LA FOTO PER VISUALITZAR L’ÀLBUM DE FOTOS
Durant la setmana passada els alumnes de Cicle Superior vam gaudir del “Taller neurones mirall”. Allà ens explicaren que aquest tipus de neurones son les responsables de l’aprenentatge inconscient, per repetició o reproducció d’esquemes i patrons. A través d’elles arribarem a l’empatia i la importància… Llegeix més»
Benvolgudes famílies.
Els nens i les nenes de P5 sabem que us agradaria mirar per un foradet l’escola.
Us volem fer un regal. Voleu veure algunes activitats que fem a l’escola?
Informàtica
Matemàtiques.
El dimarts i el dijous, els alumnes de 1r i 2n de primària van anar d’excursió a un espai ubicat enmig de la muntanya on van realitzar un recorregut d’allò més divertit. Anàven descalços! Van ser molt valents i valentes i van passar sense sabates… Llegeix més»
Bon dia famílies de Cicle Mitjà!
Aquest dilluns dia 3 d’octubre els nens i nenes de 3r i 4t hem anat d’excursió al Jardí Botànic de Barcelona.
Durant la nostra visita, hem pogut descobrir la flora de les regions del món amb clima mediterrani tot passejant i… Llegeix més»
