Al llarg d’aquest curs, a l’escola hem dut a terme un projecte interdisciplinari molt especial sota el títol “Mollet, el nostre municipi”. Ha estat una experiència enriquidora que ens ha permès conèixer més a fons la nostra ciutat, la seva cultura, la seva gent i tot allò que la fa única. El projecte s’ha desenvolupat […]
I3. PROJECTE D’ESCOLA: MOLLET, EL NOSTRE MUNICIPI Llegeix més »
Els alumnes d’I4 estan treballant les qualitats dels sons, i aquests es poden executar de diferents maneres, cantant, tocant instruments, gràficament i amb moviment,…tota una sèrie de dinàmiques que donen riquesa a la música, per aquest motiu a l’aula, en totes les sessions, es treballen vivencialment aquestes qualitats. Els nens i nenes ja reconeixen la
QUALITATS DEL SO AMB MOVIMENT Llegeix més »
La màgia de la primavera arriba a I3 La Pasqua també ens ha donat la benvinguda a la primavera, i el conillet de Pasqua ha passat per l’aula deixant-nos una sorpresa ben especial: ous amagats per tot arreu! Els infants han gaudit molt buscant-los i descobrint on els havia deixat. Ha estat una activitat emocionant
The Magic of Spring arrives in I3 Llegeix més »
A l’etapa d’educació infantil, i sobretot al curs d’I5, la consciència fonològica és una habilitat fonamental per a l’adquisició de la lectoescriptura. Treballar-la des de ben petits ajuda als infants a reconèixer i manipular els sons de les paraules, fet que facilita la lectura i l’escriptura de manera més efectiva i segura. A l’escola ho
Consciència fonològica Llegeix més »
A través del joc simbòlic, els infants imiten la “vida” i representen allò que observen en el seu dia a dia. És un moment en què el treball del llenguatge, de les emocions, la representació dels rols, la imaginació i la relació, cobren un gran protagonisme. Durant aquesta sessió els nens i nenes es troben
EL JOC SIMBÒLIC A I3 Llegeix més »
Una de les propostes que més agrada als infants quan fan microespais a l’espai polivalent és la simetria. La simetria és molt important perquè és un concepte fonamental que ens ajuda a entendre el món que ens envolta. Ens permet veure com els objectes i figures es poden dividir en dues parts iguals que són
Aprofitem les estacions i les festes tradicionals que celebrem a l’escola per oferir diferents propostes d’aprenentatge en els microespais d’educació infantil. En aquest cas, oferim als nens i nenes d’I3 diferents propostes manipulatives, experimentals i vivencials d’hivern: gel, aigua, neu artificial, etc., són alguns dels materials que es troben els infants durant les sessions de
MICROESPAIS D’HIVERN A I3 Llegeix més »
A les classes d’anglès d’educació infantil estem molt contents perquè tenim una nova companya molt especial: la nostra mascota de classe! Ens acompanyarà a cada sessió d’anglès i ens ajudarà a aprendre d’una manera divertida. Cada setmana, un de nosaltres podrà endur-se la mascota a casa i compartir amb ella moments especials. Podem explicar-li contes,
LA NOSTRA MASCOTA VIATGERA! Llegeix més »
L’ensenyament de la Consciència Fonològica (CF) té dos objectius: Ajudar als infants a percebre els fonemes en paraules, a descobrir la seva existència i a discriminar-los. Ajudar als infants a connectar els fonemes que formen les paraules amb les lletres de l’alfabet. És a dir, un bon treball de CF ha d’ajudar als nens i
CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA A I4! Llegeix més »
Les activitats musicals que impliquen ballar, tocar instruments o realitzar moviments rítmics poden millorar significativament la coordinació motriu dels nens. Aquests moviments ajuden als infants a desenvolupar la seva motricitat fina i gruixuda. Per donar resposta a això que acaben de dir, destinem sessions per treballar diferents instruments. Comencem amb els de percussió per crear diferents ritmes i
LA PERCUSSIÓ A I5 Llegeix més »
