Aquest projecte impulsat per la Fundació Jaume Bofill, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya i la Diputació de Barcelona es marca el repte següent:
Volem que tothom tingui més i millors oportunitats educatives en tots els temps i espais de la seva vida i connectar l’educació i els aprenentatges entre el temps lectiu i el no lectiu. Volem que cada infant i jove construeixi el seu propi itinerari vital amb equitat i sense exclusions.
El manifest de l’aliança Educació 360 és el següent:
MANIFEST DE CONVOCATÒRIA
Més i millors oportunitats educatives per a tothom.
1. Els nois i noies aprenen en tots els espais de la seva vida quotidiana
A l’escola i a l’institut, amb la família, a casa, als carrers i a les places. Al esplai o al cau i quan fan esport o marxen de colònies. També quan son davant les pantalles. “Educació360.Educació a temps complet” proposa una perspectiva global de l’educació que tingui en compte que s’aprèn i s’educa arreu.
2. S’eduquen en tots els seus temps. Al llarg i al ample de la vida.
El temps no lectiu dins l’escola representa més d’una tercera part de la jornada. Les vacances escolars suposen una quarta part de la vida de l’infant. Els caps de setmana tenen un munt de possibilitats. “Educació360. Educació a temps complet” afirma que si situem l’infant i el jove al centre del procés educatiu ens n’hem ocupar en tots els seus temps vitals.
3. Les oportunitats educatives d’arreu són cabdals en l’itinerari personal
La recerca internacional ens diu que les oportunitats educatives més enllà del temps lectiu són decisives en la formació i l’itinerari vital i professional de les persones. Educació360.Educació a temps complet proposa ajudar-les a fer un recorregut de forma personalitzada en funció dels interessos i capacitats de cadascuna.
4. Garantir el procés educatiu és també alinear i connectar els aprenentatges
Educació i aprenentatges estan fragmentats. Hi ha massa separació entre la vida i els aprenentatges, entre els interessos i les obligacions. “Educacio360.Educació a temps complet” vol assolir un doble repte: que els espais no lectius de l’escola i l’institut formin part del Projecte Educatiu del Centre i que allò que s’aprèn fora dels centres educatius sigui reconegut i hi estigui connectat .
5. L’equitat és el principal repte en l’accés a les noves oportunitats educatives
No tothom te les mateixes possibilitats d’accés a aquestes oportunitats educatives ja sigui per raons econòmiques o socioculturals. El temps de lleure és l’espai desigualtat per excel·lència. “Educacio360.Educació a temps complet” aposta per garantir l’equitat i la igualtat d’oportunitats en els espais i l’educació no formal.
6. Convertir l’educació dels espais i temps no lectius en política pública
L’àmbit local és l’espai idoni per garantir les oportunitats educatives i la coordinació dels actors de la comunitat. També la cohesió social i la formació de ciutadans. Els ajuntaments són un actor privilegiat en el lideratge educatiu. “Educació360.Educació a temps complet” proposa que més enllà de les bones experiències, la política educativa transcendeixi l’ensenyament reglat i garanteixi més i millors oportunitats per a tothom.
7. El canvi educatiu ha d’incorporar la mirada de l’Educació360.
Una mirada 360, que traspassa els límits dels temps i els espais, que reconeix els aprenentatges d’arreu i connecta l’educació, l’escola, les famílies i la comunitat. “Educació360.Educació a temps complet”, aporta una mirada global i inclusiva i que demana la complicitat de tot el municipi i de tots els actors de la comunitat educativa.
El nostre projecte Educació 360 el podeu consultar a:
El passat dijous 18 de setembre es va celebrar al Teatre Municipal El Jardí de Figueres (Alt Empordà) l’entrega de la 20a edició dels Premis d’Educació Josep Pallach organitzats conjuntament per l’Ajuntament de Figueres, l’Ajuntament de Palafrugell i la Fundació Pallach, membres molt actius en l’aliança per l’Educació 360. L’acte va comptar amb l’assistència de […]
Rebem el XXè Premi Josep Pallach a Figueres Llegeix més »
Aquest matí l’alumnat de 1r i 2n de l’escola hem anat a Sebes per realitzar l’activitat Experimentem amb l’aigua, amb els mestres i educadors del CdA. A més de descobrir la importància de l’aigua per la natura, hem descobert què és un aiguamoll, qui hi viu, i hem pogut veure diferents espècies d’animals i plantes
Cicle Inicial anem a Sebes Llegeix més »
L’alumnat de 1r hem realitzat diferents tasques per tal de conscienciar a la comunitat educativa de la importància de rentar-se bé les mans per tal de prevenir malalties i contagis. Avui, 5 de maig, hem commemorat el Dia Mundial de la Higiene de Mans penjant uns cartells que hem confeccionat. Aquests els hem anat a
Dia Mundial de la Higiene de Mans Llegeix més »
Com sempre per Sant Jordi hem gaudit d’un seguit d’activitats per transmetre l’amor per la lectura en català i reconèixer l’esforç de l’alumnat que s’ha presentat als diferents certamens que organitza el Departament d’Educació i altres concursos de l’escola: Lectura en Veu Alta, Jocs Florals, Concurs de Disseny de Diplomes, Punts de Llibre, etc.. Una
Sant Jordi a l’Escola Llegeix més »
Neteja dins el projecte de 4t “Com podem ajudar els nostres boscos?”
A 4t FEM D’AGENTS MEDIAMBIENTALS! Llegeix més »
El proper 5 de maig se celebra el Dia Mundial de la Higiene de mans. Per aquest motiu, el passat dimarts dues infermeres del CAP van venir a l’escola per fer-nos una xerrada. Amb les seves explicacions, jocs i cançons vam aprendre moltíssim sobre COM, QUAN I PER QUÈ cal rentar-nos-les: A les mans hi
Xerrada higiene de mans a 1r Llegeix més »
Aquest dimecres 12 de març, Laura Pagà, nutricionista del CAP de Flix ha realitzat una sessió amb l’alumnat de primer per de reflexionar sobre els hàbits alimentaris. Aquesta activitat s’ha desenvolupat dins el marc del Dia Mundial de l’Obesitat (4 de març). L’OMS defineix l’obesitat com l’acumulació anormal o excessiva de greix que representa un risc
Dia Mundial de l’Obesitat Llegeix més »
Avui hem gaudit al gimnàs de l’escola de l’espectacle En Carnestoltes i la Vella Quaresma a càrrec se la companyia de titelles L’invisible. L’obra destinada per tot l’alumnat de la Comunitat dels Petits i Mitjans ens ha permès conèixer la història d’una de les tradicions d’aquestes dates on el rei Carnestoltes vol imposar la disbauxa,
Espectacle de titelles per Carnaval Llegeix més »
Activitats de caire sociocultual per fomentar la interculturalitat al centre.
DIA INTERNACIONAL DE LA LLENGUA MATERNA 2025 Llegeix més »
Avui l’alumnat de 4t ha gaudit de la visita del cos de Bombers dins les activitats del nostre projecte d’aula sobre els boscos. Ens han visitat 4 bombers, dos dels quals són pares d’alumnes del nostre curs. Ens han explicat moltes coses diferents sobre la conservació dels boscos i els incendis. També ens han explicat
ENS VISITEN ELS BOMBERS! Llegeix més »
