Hem iniciat els ambients a educació infantil, amb moltes ganes, molt il·lusionats i contents tant petits com grans. Uns espais educatius dissenyats i programats per crear diferents situacions d’aprenentatge. On els infants puguin desenvolupar diferents capacitats i competències.

Els aprenentatges es donen a partir de l’espai físic, dels diferents materials, les propostes i també entre les diferents interaccions que hi ha entre els infants de tot el cicle i amb els adults.

L’infant és el constructor del seu propi aprenentatge amb l’acompanyament de l’adult. Investiga, prova, assaja, modifica, construeix, destrueix, parla, raona, explica, inventa, fa hipòtesis, rep i dona ajuda, observa, pensa, mostra curiositat, crea…

L’organització de grups amb alumnes de I3, I4 i I5 afavoreix la interacció, col·laboració i cooperació entre infants de diferents edats, on es donen relacions d’ajuda mútua, i on els infants més madurs serveixen de model per a estructurar el joc i construir l’aprenentatge i el creixement com a persona.

A continuació us presentem una mica cada ambient. Esperem que gaudiu veien una petita documentació de cada un d’aquests espais i pugueu captar, encara que sigui una miqueta, totes aquestes vivències i experiències que vivim en aquests ambients.