REQUISITS PER ACOLLIR L’AUXILIAR DE CONVERSA PEL CURS 17/18

admin28/04/17  

El passat dijous 20 d’abril l’Assemblea de pares i mares va aprovar per majoria la continuïtat del Programa Auxiliar de Conversa en llengua anglesa pel curs vinent.

Totes les famílies del centre que estigueu interessades en acollir l’auxiliar de conversa durant un trimestre, i compliu els requisits (marcats pel propi programa AC i la comissió EnglishFlama) , heu de presentar el full d’inscripció  que us adjuntem.

La sol.licitud i tota la documentació ( fotografies) cal enviar-la al correu de l’escola: escolaflama@escolaflama.cat, com a molt tard fins el dia 31 de maig del 2017. 

REQUISITS PER ACOLLIR L’AUXILIAR

  • Tenir bona predisposició.
  • Considerar a l’auxiliar com un membre més de la família.
  • Família estable i estructurada.
  • Un membre de la família hauria de parlar en anglès.
  • Família de no fumadors.
  • No tenir animals domèstics.
  • La casa ha d’estar situada en el nucli urbà de Manresa.
  • Disposar d’una habitació pròpia per l’auxiliar, amb finestra i amb accés a Internet per WI-Fi.
  • Les famílies que ja han acollit podran tornar a presentar la seva sol·licitud transcorreguts dos cursos escolars.
  • Les famílies que van quedar com a reserva podran presentar novament la seva sol·licitud.
  • Un cop finalitzat el termini per presentar les sol·licituds (del 3 al 31 maig) es farà un sorteig públic en el qual tindran cabuda totes les sol·licituds que compleixin els requisits anteriorment esmentats.

Tasques:

  • Anar a buscar l’auxiliar a l’aeroport o al punt de trobada que s’indiqui i portar-lo a l’aeroport el dia del seu comiat.
  • Presentar-li la família i els amics.
  • Ensenyar-li la casa i la seva habitació, així com el bany que podrà utilitzar.
  • Explicar-li com funcionen els electrodomèstics.
  • Els primers dies sobre tot, portar-lo a conèixer llocs d’interès del barri, del municipi, …
  • Ajudar-lo a realitzar els tràmits per regularitzar la seva estada (NIE, …)
  • Ajudar-lo a accedir a l’assistència mèdica (si calgués).
  • Allotjar-lo i mantenir-lo incloent els caps de setmana, festius i períodes de vacances (Nadal, Setmana Santa,…) si no marxa.
  • Vetllar pel seu benestar general.
  • Oferir-li una habitació pròpia amb accés a internet i ordinador (si no en té).
  • Ajudar-lo a configurar el WI-FI.
  • Facilitar-li el transport pel desplaçament a l’escola i la tornada a casa.
  • Elaborar unes normes de convivència i comentar-les. Se li pot demanar que col·labori amb les feines de casa com ho faria un fill; però no més (NO és una au pair).
  • Informar sobre els horaris habituals de la família (àpats, dutxa, …).
  • Informar sobre les mesures de seguretat del domicili.
  • Crear un ambient relaxat perquè us pugui tenir confiança i us pugui explicar qualsevol preocupació o demanar ajuda.
  • Mantenir contacte amb l’escola, demanar ajuda al tutor. Transcorregudes les dues primeres setmanes caldria informar al centre sobre com ha anat el període d’adaptació.

 Beneficis:

  • Millora de la capacitat comunicativa en anglès.
  • Intercanvi cultural.
  • Enriquiment dels valors que comporta la convivència: solidaritat, respecte, generositat, empatia, …

CLIQUEU LA SEGÜENT FOTOGRAFIA PER ACCEDIR A FULL D’INCRIPCIÓ:

 

3rd GRADE CALIFORNIA SYMBOLS ACTIVITY

Delfina28/04/17  

This week third grade learned about the geography and iconic symbols of California and the United States in general. They learned to associate iconic business, inventions and American figures such as sports to the state of California. Check out their work here!:)
Llegeix més»

Anem a la piscina

xtecadmin28/04/17  

Els nens i nenes de primer hem començat l’activitat de piscina. Durant unes quantes setmanes, cada dijous al matí anirem fins a la piscina municipal de Manresa a fer cursets de natació. Segur que d’aquí uns quants dies haurem millorat molt el nostre estil. Que tremoli en Michael Phelps!

Diada de Sant Jordi

xtecadmin27/04/17  

El dilluns vam celebrar la festivitat de Sant Jordi. Al matí, a primera hora, vam fer un intercanvi de llibres entre els companys de classe. Tots els que van voler participar van portar un conte i van intercanviar-lo amb un altre company.

Després d’esmorzar, vam anar cap al bosquet a fer la tradicional gimcana de Sant Jordi amb tots els alumnes de cicle inicial. Vam fer diverses proves: elaborar un punt de llibre, fer una representació de la llegenda, transportar ous de drac, maquillar-nos, agafar la rosa muntat sobre un cavall, recitar poema i fer embarbussaments…

A la tarda vam visitar les parades de contes de l’escola. Al vestíbul hi tenim els llibres de Sant Jordi que hem elaborat els mateixos nens. Tots ens hem esforçat molt i ens han quedat uns llibres molt xulos. Després també vam visitar la parada del pati on hi teníem els llibres i contes que hem comprat i que podrem tenir a la classe. Que divertit sortir a llegir al pati!

Ha estat una gran diada!

Sortida a la Manresa medieval

Isaac26/04/17  

Els alumnes de 5è A i B hem visitat Manresa, una ciutat que coneixem molt i molt bé. Això sí, ens la hem pogut mirar amb els ulls dels manresans i manresanes que hi vivien durant l’Edat Mitjana. Reis, Consellers, grans incendis, carrers amagats, muralles, la pesta, sabaters i pelleters… i un munt de curiositats que desconeixiem sobre el lloc on vivim.

carrer del Balç

Sant Jordi a 5è

Isaac26/04/17  

Els nens i nenes de 5è van participar al concurs literari de Sant Jordi presentant narracions, descripcions i poemes.

Hi va haver textos per a tots els gustos, però tots van estar fets amb esforç i amb una bona dosi d’imaginació. L’equip de mestres volem felicitar a tots i  totes per la feina feta i els animem a continuar escrivint sempre que en tinguin ocasió.

A més a més, dos dels textos elaborats van resultar premiats: enhorabona Adrià i Judit!