HOLA!!!
En aquest enllaç hi ha el muntatge de la peça de:
El Nen enamorat de la Lluna (Cantaxics) amb les fotos i dibuixos dels nens i nenes de segon juntament amb els treballs de les altres escoles participants.
Ha quedat molt bé!!! 😕
A veure si coneixeu a algú?
Esperem que us agradi!!
També ho podeu trobar per les diferents xarxes socials del teatre Kursaal de Manresa!!!
Benvolgudes famílies,
tal com fem cada curs, dins de la carpeta dels treballs plàstics hi posem l’índex dels artistes amb les obres treballades. I, també, les altres activitats, tant individuals com col·lectives, que hem realitzat al llarg del curs.
Enguany, i davant de la situació en la… Llegeix més»
Benvolgudes famílies,
tal com fem cada curs, dins de la carpeta dels treballs plàstics hi posem l’índex dels artistes amb les obres treballades. I, també, les altres activitats, tant individuals com col·lectives, que hem realitzat al llarg del curs.
Enguany, i davant de la situació en la… Llegeix més»
Benvolgudes famílies,
tal com fem cada curs, dins de la carpeta dels treballs plàstics hi posem l’índex dels artistes amb les obres treballades. I, també, les altres activitats, tant individuals com col·lectives, que hem realitzat al llarg del curs.
Enguany, i davant de la situació en la… Llegeix més»
Benvolgudes famílies,
tal com fem cada curs, dins de la carpeta dels treballs plàstics hi posem l’índex dels artistes amb les obres treballades. I, també, les altres activitats, tant individuals com col·lectives, que hem realitzat al llarg del curs.
Enguany, i davant de la situació en la… Llegeix més»
Avui acomidem el curs 2019/2020. Un curs inèdit, inusual, excepcional… Un curs marcat pel COVID-19 , que sovint ens ha fet oblidar que s’havien fet moltes coses durant dos trimestres a l’escola.
Sempre hem posat els/les alumnes al davant de qualsevol pensament i decisió que s’ha anat prenent durant aquest trimestre que han estat a casa. Per aquest motiu hem pres decisions en el moment oportú, a través del coneixement que les característiques innates dels infants havien de ser les que havien de regir qualsevol decisió: la seva salut, benestar emocional i la felicitat en moments difícils havien d’estar per sobre de tot. D’aquí i de les instruccions del Departament d’Educació (on es recalcava que s’havien d’oferir propostes ajustades a les característiques del moment i no una rèplica de la presencialitat al centre) en va sorgir l’acompanyament emocional a través de videoconferències i trucades telefòniques, la proposta d’activitats globalitzades a nivell setmanal, la utilització de diferents plataformes per fer-vos arribar aquestes activitats…
Segur que hi ha moltes coses que són millorables, segur! Però no ens havíem trobat mai amb una pandèmia, amb el fet de fer un trimestre a nivell telemàtic, amb tota la complexitat que això comporta, on res no ha estat fàcil per ningú: ni pels alumnes, ni per les famílies, ni pels mestres… Ha suposat un repte i una complexitat per tothom!
Recordeu que vam tancar l’escola per quinze dies i finalment ens hem estat tres mesos a casa, per una pandèmia que ens ha anat aportant informació nova dia a dia… Hem anat aprenent a mesura que s’han anat vivint diferents situacions i hem volgut donar resposta als diferents reptes.
Penseu que entre els diferents centres hem anat compartint les nostres experiències, per anar-nos enriquint com a comunitat educativa que som tots plegats. També hem volgut compartir les vostres opinions. Benvingudes siguin sempre que aquestes tinguin un caire constructiu i reverteixin i es canalitzin en l’aprenentatge dels/les vostres fills/es!
De ben segur que aquesta situació ha estat tan anòmala i excepcional que es fa fàcil pensar que el confinament generarà un abans i un després a les nostres vides i en l’educació dels/les vostres fills/es. És normal que tingueu inquietuds, que tingueu incerteses respecte als coneixements que han adquirit els vostres fills/es durant aquest curs.
Ha estat un repte per tots plegats, que ens ha portat a reflexionar i a innovar com a escola, i com a tal, a donar una resposta el curs vinent a aquells continguts que no s’han treballat de manera explícita en les activitats proposades.
De la mateixa manera que tots hem sigut capaços de tornar a trobar l’equilibri mental, emocional i físic després d’aquest confinament, els/les vostres fills/es seran capaços de realitzar nous aprenentatges, recordant els que ja tenien i relacionant-los amb els que es faran. Durant tot el curs han après continguts, habilitats i destreses que els serviran pel curs vinent. És innegable que alguns d’ells s’hauran de reforçar, però també que molts d’ells els serviran per enllaçar amb els continguts del curs vinent.
Obrir l’escola el juny ha format part d’un pla de desescalada marcat per les instruccions del Departament de Salut. Un pla que no ens ha permès arribar a una de les necessitats bàsiques dels vostres fills/es, com és la socialització i el contacte, entesos des del caliu humà. Tots els/les mestres de l’escola tenim ganes que el setembre es pugui tornar a recuperar la presència física a l’escola, on les abraçades i les carícies tornin a ser una realitat, on estimar, tocar i ser tocats pugui tornar a esdevenir una font de salut i felicitat.
Abans d’acabar aquest escrit volem dedicar unes línies als alumnes de sisè. Som conscients que per ells aquest curs ha estat més difícil i trist. El seu últim curs a la Flama, com a alumnes més grans, sense poder compartir les activitats en directe amb els seus fillols, sense poder escampar aquella aura de nens grans pel pati de l’escola…. No ens oblidem de vosaltres, del què pot haver representat aquest curs ni del vostre comiat. Tot i que aneu a l’institut, aquest comiat es farà el curs vinent, amb tots els nens i nenes de l’escola.
Ens acomiadem de tots els alumnes de l’escola tot desitjant i esperant que tingueu un bon estiu. On la paraula INCERTESA no sigui la predominant, sinó on tots junts pugueu trobar paraules com: SALUT, TRANQUIL·LITAT, ACTIVITAT, ALEGRIA, BENESTAR…
| El Pep Molist bibliotecari de la “Biblioteca del Casino” i escriptor, ha elaborat aquesta llista de llibres infantils i juvenils publicats durant l’any 2019-2020.
És una tria que val molt la pena i us pot ser útil durant aquest estiu i si Sant Jordi es celebra el 23 de Juliol! Les edats són orientatives. EDUCACIÓ INFANTIL
CICLE INICIAL
CICLE MITJÀ
CICLE SUPERIOR
PER A GRANS I BONS LECTORS I LECTORES
Bon estiu i bones lectures! Comissió de Biblioteca |
Bon dia a tothom:
Per fer el tancament del premi Atrapallibres, l’organització us ha fet aquest vídeo on els autors us donen les gràcies per llegir-vos els seus llibres.
Mireu-lo, és molt interessant:
Recordeu que aniria bé que durant l’estiu en poguéssiu rellegir algun, perquè encara que ja ho vam fer a l’Escola, no vam tenir massa temps de consensuar-lo.
No voldria acabar aquesta tanda de propostes sense parlar-vos d’ un escriptor que aquest any celebraria el seu centenari
Podeu buscar per internet com era, qui era, que era i que va escriure!
Jo de tots els seus llibres us recomanaria: “Contes escrits a màquina” i “El llibre dels perquè”
Són narracions curtes, esbojarrades, divertides i que estimulen la imaginació.
Per acabar m’agradaria que miréssiu aquest vídeo de la periodista, escriptora i rapsoda Elisenda Roca llegint un conte curt del Gianni Rodari.
Per acabar, dimecres dia 17 sortirà a la portada del bloc de l’Escola una recopilació de novetats editorials que espero us interessin.
el meu correu montsep@escolaflama.cat
MOLT BON DIA
Aquesta setmana us proposo;
veure un vídeo per escoltar un conte, el conte de “L’elefant Mainú i l’amistat”
Ell sempre ha sentit parlar de l’amistat i ara ha decidit sortir a buscar-la!
Aquesta conte i la cançó de l’Elefant estàn explicats en sistema bimodal, es parla… Llegeix més»
