CERTIFICACIÓ D’INNOVACIÓ EDUCATIVA GEP.

Durant tres cursos l’escola ha participat en un programa d’Innovació Pedagògica, el Programa GEP.
Lligat al Projecte de Direcció de l’actual Directora del centre, l’escola es va incorporar durant el curs 2017/18 al Projecte GEP (Grup Experimental per al Plurilingüisme), amb la intenció que l’Escola Flama esdevingués una escola catalana plurilingüe, amb l’objectiu de millorar la competència lingüística i comunicativa de l’alumnat a partir d’un model d’ensenyament plurilingüe propi del Sistema Educatiu a Catalunya.
Un cop finalizat el programa, ens plau comunicar-vos que després de la valoració positiva de la memòria entregada, l’Escola Flama, com a centre educatiu ha obtingut el certificat d’innovació pedagògica així com el grup impulsor i les mestres que han participat en aquest projecte i han procurat que fós una realitat durant aquests tres cursos.
Amb aquest programa s’ha millorat la competència comunicativa de l’alumnat en llengua estrangera, s’ha fomentat el treball cooperatiu i per projectes, l’alumnat ha adquirit estratègies per a l’aprenentatge autònom, s’han incorporat a la docència estratègies AICLE, s’han ofert matèries no lingüístiques en llengua estrangera (tallers, medi natural…) i s’han intercanviat experiències amb altres centres. Ha representar l’inici de la implementació del treball plurilingüe a l’escola que ja resta implementat com a metodologia del centre.

Escultors “corporals”

A la sessió de música d’avui hem fet d’escultors.

L’aula ha començat semblant un taller artístic i hem acabat que semblava un museu ple “d’escultures corporals”, ja que hem fet la dinàmica de crear diferents posicions amb el cos del company/a.

 

Bailar en clase para trabajar la expresión corporal | EDUCACIÓN 3.0

   https://drive.google.com/drive/folders/1s2x1XCXnybs-Wpz__-EpFZPERCe6_0Dn

Per acabar la sessió hi hem posat una “nota de color” amb els Boomwackers.

La setmana que ve… més i millor!😉

VISITA DE L’ESCRIPTOR CARLES SALA

Hola famílies,

Avui al matí ens ha fet molta il·lusió rebre la visita de l’autor del llibre que hem llegit a la classe “Tramuntana a la granja”.

Ens ha explicat coses molt interessants de com planifica la feina abans de començar a escriure una història. Ens ha fet molta gràcia el fet que sempre porta paper i llapis per poder anotar les idees, que de forma inesperada, li venen al cap.

En Carles ens ha ensenyat alguns dels llibres que té publicats per a persones amb discapacitat visual i que llegeixen amb les mans!

Cliqueu la següent imatge per veure les fotos.

TEATRE: “L’AVENTURA D’AVORRIR-SE”

Aquest mati els i les alumnes d’Educació Infanti hem anat al teatre a gaudir d’un representació.

Hem conegut a la Rita, una nena que tot i tenir moltes joguines, sempre s’avorreix i no sap jugar sola. Però un dia a casa de l’àvia, amb un simple aneguet de goma comença una aventura que la portarà a viatjar amb la imaginació al món dels colors, descobrint personatges sorprenents…

Ha estat una experiència molt enriquidora i ens ho hem passat molt bé.

A continuació podeu clicar sobre les imatges i veure un petit recull fotogràfic.

 

L'aventura d'avorrir-se - Teatre Barcelona

L'aventura d'avorrir-se Cia. L'Estaquirot Teatre - On Anem Avui?

L'aventura d'avorrir-se - SAT! Sant Andreu Teatre

SETMANA DE SANT JORDI

Els dies previs a Sant Jordi vam estar immersos en l’elaboració dels llibrets. Aquest any eren textos narratius inventats pels mateixos alumnes que estaven agrupats per parelles. A part de crear el text, van haver d’il·lustra-lo i decorar-lo.
 
El dia de Sant Jordi va ser ple… Llegeix més»

Sortida al Museu de la Tècnica

Aquest dilluns els Mbube Mbube, My god i Awalé vam anar de sortida al Museu de la Tècnica de Manresa per poder endinsar-nos al nou tema de medi que començarem pròximament: LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL. Manresa és un cas de revolució industrial hidràulica, ja que la màquina de vapor arriba tard a la ciutat: entre el 1760 i el 1870. Cal dir que, la indústria cotonera va ser protagonista en el procés d’industrialització català.

Manresa és una ciutat situada a la riba del riu Cardener i també del Torrent de Sant Ignasi, que van permetre obrir filatures de cotó de força hidràulica. Allà al museu vam veure tota l’exposició de cinteria que tenen i vam poder comprovar que treballar amb aquelles màquines era molt dur. També vam estar molt atents quan ens van explicar tot la història de la construcció de la sèquia i el misteri de la Llum i és que l’aigua en tot el procés d’industrialització va ser crucial i la construcció de la sèquia arran de la sequera va fer possible que la indústria pogués continuar produint.

I per acabar, vam poder gaudir d’una petita mostra d’art efímer on l’artista Esperança Holgado amb l’obra ANTROPOCÈ ens vol traslladar la crisi de l’ecosistema del nostre planeta i la reflexió sobre el canvi global. Vam parlar de les energies renovables i de l’ús que n’hem de fer per poder millorar la qualitat de la Terra i preservar-la.

Cliqueu a la foto per veure la galeria de fotografies.

SALVEM LES TORTUGUES!

Amb aquesta frase “SALVEM LES TORTUGUES!” hem començat el dia d’avui. A la classe ens hem trobat una tortuga babaua que portava un cartell amb aquest lema. I sabeu què? Ens  ha explicat una història. Una història que, de fet, ja coneixiem perquè llegint el conte: “En Pau i la tortuga babaua” i en la visita al CRAM vam descobrir que les tortugues marines estan en perill. La tortuga ens ha explicat que necessita la nostra ajuda perquè tothom sàpiga que hem de cuidar i preservar animals com elles, com les tortugues marines, ja que en queden molt poquetes al món, moltes pels perills que han d’esquivar i altres per la mala pràctica dels humans. Entre tots/es hem començat una conversa i hem anant aportant idees per saber de quina manera podiem fer conèixer aquesta realitat a tothom i poder ajudar així a les tortugues marines. Primer, hem decidit a qui volem fer arribar el nostre missatge. El volem fer arribar als nens i nenes de l’escola i als pares, però, com ho podem fer si ni ells ni vosaltres podeu visitar l’escola ni la nostra classe? Les idees dels nens i nenes, les ganes i la motivació que posen en tot han fet que de seguida comencessin a sorgir propostes. I si fem cartells? I a on els posarem? Els posarem als passadissos perquè tots els nens i nenes de l’escola sàpiguen el què els passa a les tortugues. I com ho farem perquè els pares s’assabentin de tot el que fem? I si fem un vídeo? I fotos? I ho pengem a la pàgina web!!! Doncs sí, un munt d’idees per poder ajudar les tortugues i conscienciar a tothom!!! Ens toca aprendre’n moltes coses: com són, com viuen, quantes espècies hi ha, què mengen, com es relacionen, on viuen… Quan en sapiguem molt, serà el moment de fer cartells, vídeos… per poder-les ajudar. De moment, aquesta tortugueta babaua s’ha quedat a viure a les nostres classes i com que no tenia nom, cadascú ha escrit el nom que més li agradava per ella, hem fet votacions i cada tortugueta de cada classe ja té nom! Us anirem informant!

 

KEEP YOUR TEETH CLEAN AND HEALTHY!

A Science Project els nens i nenes de 1r hem estat indagant com mantenir una bona salut bucodental. Hem après que no n’hi ha prou amb raspallar-nos les dents cada dia, sinó que també és important tenir una bona alimentació.🍏

A continuació, us compartim un vídeo que hem preparat amb les recomanacions que entre tots i totes pensem que són més importants per mantenir unes dents netes i sanes.😁

Si cliqueu la següent fotografia podreu veure el vídeo!🎬📽

1.EAT HEALTHY FOOD (Menja saludable)

2.BRUSH YOUR TEETH AFTER EVERY MEAL (Raspalla’t les dents després de cada àpat)

3.USE FLUORIDATED TOOTHPASTE (Utilitza pasta de dents amb fluor)

4.AVOID SWEETS (Evita menjar molts dolços)

5.USE A PROPER BRUSH (Utilitza un raspall de dents adequat)

6.VISIT THE DENTIST (Visita el/la dentista)

Cantem amb la guitarra de la Júlia

Avui la Júlia Sánchez ha portat la guitarra a l’escola.

Hem aprofitat que sabia tocar la cançó PODRIES (poema de la Joana Raspall i música de Roba Estesa) per cantar-la amb la guitarra com acompanyament.

Gràcies Júlia per preparar-te la cançó i poder-la cantar totes juntes amb la guitarra.