Ja fa dies que amb l’alumnat de P4 hem estat treballant la tipologia textual de la descripció. Primer de tot,  vam explicar quin era l’objectiu que preteníem escrivint aquest text. També, vam explicar en què consistia redactar una descripció, és a dir, explicar l’estructura del text on cada paràgraf hauria d’estar destinat a explicar característiques de l’objecte, paisatge o personatge triat. A més a més, vam proporcionar uns recursos per poder ajudar-los a l’hora de fer una bona descripció, com per exemple un llistat d’adjectius adequats per a descriure les persones, un altre per descriure paisatges i un altre per descriure objectes. Addicionalment, també hem treballat aspectes més formals de la llengua com l’ús de comparacions i adjectius d’una manera detallada i ordenada.   Per això mateix,  vam fer una pluja d’idees al principi de tot, acompanyades d’un vocabulari ric i precís per descriure acuradament el nostre text.  Tot aquest procés d’escriptura ens ha servit per poder ser creatius i imaginatius a l’hora d’escriure el nostre element escollit. Esperem que us agradi aquest recull que hem preparat amb molta il·lusió! Si cliqueu a les dues imatges podreu veure les diferents descripcions de les dues classes.

P4A

P4B

Avui amb l’alumnat de P4 hem anat de sortida a Manresa per poder conèixer els escriptors i les escriptores dels llibres il·lustrats que aquest curs hem estat treballant ja que com a escola hem format part del PREMI ATRAPALLIBRES.

Prèviament amb els alumnes i les alumnes hem preparat una sèrie de preguntes que teníem curiositat per saber i així poder-los-hi preguntar als autors i il·lustradors o il·lustradores d’aquests contes que són:

” Contes de casa”:

El museu perdut”:   

” Temps de haikus”:

Ens ho hem passat molt bé i el més important és que hem descobert moltes més coses sobre els protagonistes d’aquestes històries.

La Casa de les Abelles ens ha apropat al fantàstic, i a l’hora desconegut, món de les abelles, i donar a conèixer la importància de les abelles en la pol·linització. Aquest trimestre a coneixement del medi natural hem estudiat els diferents regnes i ens hem endinsat en el món dels animals. Les activitats que hem fet han estat:

-Explicació i audiovisual del món de l’apicultura.

-Vestir-nos d’apicultor.

– Hem observat com viuen i de les diferents etapes del creixement: ous, larves, nimfes i naixement d’una abella.

– També hem fet la bresca, centrifugar en un extractor manual, filtrar, envasar i finalment etiquetar.

– Finalment, hem dissenyat la nostra pròpia etiqueta i hem tastat diferents tipus de mel.

En fi, ens HO HEM PASSAT GENIAL!

CLIQUEU PER VEURE LES FOTOS!

Que bé que s’ho han passat l’alumnat de P4 aquesta setmana fent cas a les consignes del carnestoltes. Cada dia hem capturat aquests moments que amb ells i amb elles els hi agraden tant. I, és que disfressar-se estimula la seva creativitat i imaginació, també fomenta les habilitats socials, expressió d’emocions i potencia el desenvolupament de la seva empatia. 

Si voleu veure els diferents moments capturats cliqueu a la imatge de dalt. Esperem que us agradi!

Aquesta setmana han vingut a l’escola a parlar sobre com assegurar una bona alimentació tenint en compte els diferents tipus d’aliments que hauríem de consumir perquè fos equilibrada i variada. També hem parlat d’evitar el consum d’aliments superflus o ultraprocessats, tots els aliments precuinats i el menjar ràpid. Tot i que aquests aliments ( pizzes, hamburgueses, menjars preparats, llaminadures, pastes, begudes ensucrades…) i el seu model de presentació (juntament amb la publicitat) els fan atractius, en realitat no són bons per la nostra salut ni pel medi ambient. També ens han fet èmfasi que una bona alimentació ha d’anar acompanyada de la pràctica d’exercici físic i del fet de beure d’un a dos litres diaris.

Si cliqueu al plat de sota podreu veure les diferents fotografies del taller. 

Durant els últims dies del primer trimestre per acabar el projecte de les colònies de la Garrotxa, on l’estudi dels volcans ha estat el nostre tema principal d’investigació, l’alumnat de P4 va realitzar l’experiment del volcà que consistia en crear-ne un amb tot el material necessari i fer-lo erupcionar. Durant tot aquest treball hem après molts aspectes relacionats amb els volcans, les seves parts, els tipus de volcans que hi ha, les diferents erupcions, entre altres coses. A veure, a veure si haurem seguit correctament tots els passos per poder gaudir d’una bona explosió. Ja us avancem que vam gaudir molt d’aquesta experiència i vam estar molt atents en tot moment per elaborar el nostre propi volcà. Esperem que vosaltres també gaudiu d’aquesta experiència quan la mireu!