Protegit: FRUCTU ENGLISH A 4t I 6è
27/02/23No hi ha resum perquè és un article protegit.
No hi ha resum perquè és un article protegit.
A l’escola fem música des d’I3 fins a 6è. A través de cançons, audicions, danses, interpretació instrumental i jocs musicals, adquirim hàbits de percepció conscient de la realitat sonora cultural tradicional, contemporània i de les diferents èpoques. Interpretem i creem composicions rítmiques i/o melòdiques.
Com a… Llegeix més»
A l’escola treballem la matemàtica amb material manipulatiu, d’aquesta manera li donem un sentit a la numeració i els càlculs.
En aquest vídeo que podeu veure amb els vostres fills i filles hi ha una mostra de com treballem la numeració i les sumes amb material… Llegeix més»
A les estones de jocs matemàtics proposem diferents reptes que han d’anar assolint amb l’ajuda dels seus companys/es. Hem après a entrar en un full DA4 fent-li uns quants retalls, hem après les hores en català, hem entès per què un quart d’hora són quinze… Llegeix més»
La psicomotricitat a l’escola es porta a terme des de I3 fins al segon curs de primària, a partir de tercer de primària fem educació física.
A petits el treball del coneixement del jo, tot i treballar-se de forma espontània en diferents espais (converses, contes, jocs…),… Llegeix més»
A l’escola treballem el coneixement del Jo a partir d’un projecte vertical d’escola que s’inicia a P3 amb la psicomotricitat, coneixent l’esquema corporal i les possibilitats del propi cos. D’altra banda, en les situacions del dia a dia a l’aula, es comença a fer un… Llegeix més»
És una proposta que es fa divendres a la tarda quinzenalment. La qual té diferents espais amb propostes diverses. Es pretén compartir espais amb altres infants tot establint vincles i gaudint del joc en les seves diferents versions. Amb propostes diverses com jocs de taula,… Llegeix més»
Us presentem la LÍNIA DEL TEMPS. Al CICLE DE GRANS (4t, 5è i 6è) estem treballant fets històrics situant-los en un eix cronològic que tenim penjat a l’aula. Aquest eix està dividit en 5 etapes: PREHISTÒRIA, EDAT ANTIGA, EDAT MITJANA, EDAT MODERNA I EDAT CONTEMPORÀNIA.… Llegeix més»
A l’escola Fructuós Gelabert entenem el treball per projectes com una filosofia, una manera d’entendre l’educació i de concebre l’aprenentatge que implica canvis significatius a l’aula: protagonisme dels infants, la concepció de l’aprenentatge, el rol dels mestres, les metodologies d’ensenyament, la relació amb les famílies,… Llegeix més»
Enguany hem tingut l’oportunitat de col·laborar amb l’associació benèfica Lab Charity i contactar amb nens i nenes d’una petita illa al Nord de Madagascar. Aquests nens i nenes estan aprenent anglès igual que nosaltres i tenen la nostra mateixa edat. Quina millor manera de fer… Llegeix més»