ACTIVITATS DIVERSES DE TARDOR A P4-A

Durant el mes d’octubre a la classe de les estrelles mar hem estat fent diverses activitats relacionades amb la tardor.
Hem fet observació directe d’elements de la tardor, com: fulles seques de diversos colors, cargols, ametlles i avellanes, pinyes, aglans i castanyes. Un cop fet l’observació hem fet dibuix al natural de tots aquestes elements.
També hem pintat amb pintura i rodets amb els colors de la tardors fent franges verticals.
Ha estat un mes molt complert pel que fa l’estudi i manipulació directe d’elements de la tardor.

ELS PRIMERS DIES DE P3-A

Els nens i nenes de p3 A estem molt contents d’anar a l’escola. Els primers dies vam conèixer la nostra classe i a les mestres. Ens vam adonar que érem molts! I poc a poc ens hem anat  coneixent. També, hem fet moltes coses: hem pogut jugar a la terrassa els primers dies, hem jugat també als cotxes, a la cuineta i als animals a l’aula. També hem dibuixat amb ceres, hem
enganxat gomets, pintar cosetes per la classe… i hem cantat caçons que ja coneixíem: Cargol treu banya però també hem après noves: Un tren petitó!

PRIMERS DIES D’ESCOLA A P4-A

Ja hem començat l’escola!!!

Durant aquests primers dies hem fet un munt d’activitats diverses: pintar i dibuixar, fer un marc de fotos amb gomets, jugar a cotxes i a la cuineta a la terrassa, dibuixar amb ceres màgiques…

Ens hem fet grans , ara ja anem a P4 i ens encataaa!!!!

LA XOCOLATA P3B

 

LA XOCOLATA
Aquest tercer trimestre, els alumnes de P3 han gaudit molt jugant i
experimentant amb la xocolata. Al llarg de les sessions, hem aprés molt sobre
la xocolata, però a més hem fet una gran varietat d’activitats divertides com
canapès, construir castells i fins i tot pintar amb xocolata. Ens hem divertit molt
manipulant i tastant la xocolata. A continuació us deixem una petita mostra de
les activitats, perquè observeu vosaltres mateixos com ens ho hem passat.

CAN FUSTARET

P4 A: CAN FUSTERET
Hem anat de sortida a Can Fusteret a l’Ametlla del Vallès. Allà hem treballat el vidre.
Després d’esmorzar vam anar a esmicolar el vidre per fer-lo servir després al nostre taller.
El taller de vidre ha consistit en decorar una placa de vidre reciclat amb trossets molt petits de
vidre de colors i decorat amb pols de vidre (espècie de pintura).
Després de dinar, vam veure un vídeo sobre la vida del vidre que és infinita, doncs es recicla i
hem vist algunes de les seves utilitats, com per exemple, podem fer música!
Hem après les quatre R: reduir, reciclar, reutilitzar i repensar.
Intentem fer-les servir per controlar els residus del mediambient!!

EL POLI PACO

P4 A: EL POLI PACO
El poli Paco, un policia local de Santa Coloma, ens ensenya com creuar els carrers i algunes
normes d’educació viària: per on passen els vianants, quan podem creuar el carrer, per on
circulen els cotxes i quan han de parar per a deixar passar a les persones…
Aquesta activitat té com a objectius:
– Reconèixer els elements de la via pública.
– Tenir cura a l’hora de travessar els carrers.
També ens informa que un diumenge al matí del mes de juny, a determinar per l’Ajuntament,
es celebrarà a Can Zam la festa del medi ambient on hi hauran activitats diverses pels nens i les
nenes; per a reflexionar sobre la importància de la natura i la biodiversitat a través de tallers
relacionats amb la protecció dels espais naturals, la reducció de residus i el turisme sostenible.

ELS COLORS DE LA PRIMAVERA

L’ART I LA PRIMAVERA
L’any es divideix en quatre estacions, l’hivern, la tardor, la primavera i l’estiu. Cada
una d’elles té unes característiques diferents i nosaltres sentim coses diferents en
cada estació. Aquest mes de maig a plàstica hem treballar l’art i les estacions. Hem
mostrat algunes pintures o obres d’art que evoquen paisatges de primavera. Hem fet
converses i algunes preguntes com: Quant dura la primavera? Quan comença?
Quan acaba? Fa fred o calor? Quins colors apareixen en el quadre? Quins elements
apareixen que són característics de la primavera? Quina roba portem a la
primavera? Quines sensacions us dóna el quadre? A partir d’aquestes converses i
mostres d’art els infants han creat les seves pròpies obres artístiques de primavera.