LA DECORACIÓ D’HIVERN I EL PROJECTE DELS VÍKINGS

ELS I LES ALUMNES DE TERCER COMENCEM LA DECORACIÓ D’HIVERN I LA CLASSE DELS POLARS CONTINUEM EL NOSTRE PROJECTE SOBRE ELS VÍKINGS.

Ja s’apropa el solstici d’hivern i la classe dels polars i dels pingüins s hem posat mans a l’obra! Aquí ens veieu començant la decoració de ocuparà l’entrada del carrer Irlanda i que tindrà com a motiu el caliu de l’amistat, la companyonia i la solidaritat per fer front al fred de l’hivern.

Aquests dies coincideixen també amb el treball de recerca que estem realitzant en el nostre projecte sobre els mítics víkings i la seva antiga cultura. Busquem informació en la xarxa i en els llibres que vam recollir de la biblioteca de Can Sisteré el dia que la vam anar a visitar.

SERRALADA DE COLLSEROLA

 

 

Aquest mes de novembre hem visitat el Parc de Collserola, l’activitat ens ha permès comprovar si les nostres investigacions sobre la serralada eren encertades, a més, vam poder observar de ben a prop i amb l’ajuda dels monitors petits secrets de l’entorn. Gràcies a aquests secrets vam poder escoltar diversos cants d’ocells, vam veure cries de porc senglar i també ens van ensenyar com diferenciar els tipus de pins i alzines. Sabies que l’escorça de l’alzina surera l’utilitzem per fer el suro?

El projecte d’investigació sobre el nom de la classe, Serralada de Collserola, l’hem acabat, presentat i exposat. L’experiència ha sigut molt positiva i hem après moltíssimes coses des de com fer recerca fins a com fer una exposició oral.

CLASSCRAFT A 6è B

Durant aquest mes de novembre hem engegat una nova aplicació interactiva a les classes de cicle superior. Mitjançant aquesta eina, els alumnes poden fer activitats complementaries des de casa, fent servir les noves tecnologies i a més jugant. Ara toca gaudir la resta del curs…

LA CASTANYADA

El dimecres 31 d’octubre, els alumnes de tercer van celebrar la castanyada.
Pel matí vam fer panellets d’ametlla, de xocolata, de pinyons i de coco. Per fer la massa necessitàvem patata bullida, sucre i ametlla ratllada. Quan ja teníem la massa vam fer boletes i formes diverses i els vam portar a la cuina de l’escola perquè els fiquessin al forn. Després del pati vam escriure la recepta i a la tarda ens els vam menjar.

Va ser molt divertit!!!

LECTURA EN VEU ALTA I LA CASTANYADA

 

Hem pogut fer una activitat de lectura entre tots: mestra i alumnes.
A partir de la lectura d’alguns capítols d’un dels llibres més coneguts de l’època dels nostres pares Aventuras de “La mano negra” JÜRGEN PRESS H. Hem aconseguit fer una petita base d’orientació que ens servirà per a millorar la nostra lectura en veu alta.

Vam escoltar la lectura feta per la nostra profe, ens vam repartir el text entre tots en petites parts per poder treballar-lo. Entre tots vam decidir quins serien els passos a seguir per poder fer la preparació i després el vam llegir donant-li l’entonació i l’expressivitat que calia.

El dia de la castanyada ens ho vam passar d’allò més bé. Vam cuinar, vam fer manualitats, vam ballar i vam tenir la sort de tenir uns companys de 3r genials que van compartir amb nosaltres els panellets que van fer. Per cert, ben bons. Mmmm!!!
Al final de la tarda vam acabar fent-nos fotos al fotocol de Halloween.

LECTURA EN VEU ALTA I LA CASTANYADA

 

Durant el mes d’octubre hem realitzat moltes activitats diverses i les hem gaudit moltíssim. La Manoli ens va regalar una lectura en veu alta d’un fragment del conte Matilda, a més ens va ensenyar un munt de tècniques per aprendre a preparar una lectura en veu alta. Va ser fantàstic! També hem creat els nostres propis contes i ens hem atrevit a llegir-los en veu alta davant de tota la classe i, com no tenim escenari vam improvitzar-lo amb unes taules, l’experiència va ser molt engrescadora. No ens podem oblidar de la festa de la castanyada…

A 1R A CELEBREM LA CASTANYADA!

El passat dimecres 31 d’octubre vam celebrar la castanyada a l’escola.

Al matí, els nens i nenes de 1r vam fer un tastet de tardor; vam fer diferents receptes amb ingredients de la tardor i després ens les vam menjar per esmorzar.

A la tarda havíem preparat unes danses de tardor però el temps no ens va acompanyar i va ploure així que vam haver de ballar a classe. Vam rebre la visita de la senyora castanyera que ens va portar unes castanyes boníssimes i dels nens i nenes de 6è que van estar jugant amb nosaltres.

Ens ho vam passar d’allò més bé; va ser molt divertit.

CELEBREM LA CASTANYADA A 2NB

Benvinguda, tardor!

A l’escola hem celebrat l’inici de la tardor amb la festa de Halloween i de la Castanyada. Pel matí hem preparat un esmorzar esgarrifós però deliciós!

La classe de Segon A, els Dofins, també ha preparat un esmorzar boníssim, així que ens hem ensenyat les nostres creacions i ens les hem menjat entre tots. Hem gaudit moltíssim esmorzant junts allò que hem preparat!

A la tarda, hem estat assajant un ball que portàvem tems aprenent per donar la benvinguda a la Castanyera i als seus ajudants. La Rumba de les Castanyes! Així que quan han arribat, ja teníem la dansa tan ben preparada per ensenyar-la, que fins i tot van ballar amb nosaltres!

Els ajudants de la Castanyera i la Castanyera s’ho van passar tan bé, que ens van regalar algunes castanyes! I nosaltres també vam gaudir molt d’aquest dia!

A 1R FEM MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES

Els nens i nenes de primer dediquem algunes sessions de matemàtiques a treballar els diferents conceptes a partir de material manipulatiu, visual i tecnològic.

Així doncs, al llarg d’aquest mes hem treballat amb la pissarra digital la numeració i amb petits materials la seriació i alguns conceptes de geometria com el triangle i els quadrilàters.

Ens agrada molt treballar les matemàtiques d’aquesta forma ja que les podem tocar i, per tant, entendre millor. Ens ho passem molt bé mentre aprenem i reforcem tots els continguts!

PER QUÈ SUREN ELS CREUERS?

Dins del projecte dels creuers que estem treballant els nens i les nenes de 1r A hem intentat respondre una pregunta: per què no s’enfonsen els vaixells?

A partir d’aquí hem fet un experiment sobre diferents materials i hem descobert que alguns suren i altres no. Però encara no saben per què suren els creuers si el ferro i l’acer són materials que no suren dins l’aigua?

Nosaltres hem experimentat amb la plastilina i hem comprovat que quan està en forma esfèrica no sura, però en canvi quan li hem donat la forma adequada sí. Com pot ser?

Amb la plastilina passa el mateix que amb el ferro i l’acer dels vaixells: quan li donem forma de barca, aconseguim que tingui un volum més gran, amb més aire i en conseqüència rep una força d’empenyiment cap amunt que és suficient perquè suri.

No ha estat difícil aconseguir construir petits creuers de plastilina.