Aquesta darrera setmana de maig els i les alumnes de 2n hem portat a terme el taller del feltre. Ha vingut l’Aurora i ens ha explicat moltes coses, hem après d’on prové la llana, perquè es pot fer servir, com es fan els cabdells de fil i de llana, com es treballa… i hem acabat fent una bola decorativa. Ens ha agradat molt!
Aquest passat dijous 16 de maig els i les alumnes de 2n de primària vàrem fer la sortida a Molló Parc. Va ser una sortida molt maca on vàrem poder veure de prop els animals del parc, les seves característiques i també algunes curiositats que ens varen explicar els guies que ens van acompanyar. Va ser un dia variant, de sol, algun ruixat curt i més sol, però ens ho vam passar molt i molt bé! Aquí us deixem algunes fotografies!
Com a tancament del projecte de Manlleu els i les alumnes de 2n hem aprofitat l’arribada del bon temps per portar a terme el scape Tour de Manlleu. A través d’aquest ens hem hagut d’orientar i aplicar conceptes que hem anat aprenent al llarg del projecte per aconseguir esbrinar on estava amagat el diamant del serpent de Manlleu. Els nens i les nenes s’ho han passat molt bé seguint les pistes!
Els i les alumnes de 2n hem iniciat el primer dia del tercer trimestre fent la sortida al museu Dalí de Figueres per aprofundir en la vida i obra de Salvador Dalí, emmarcat dins el projecte del pas del temps i del surrealisme. Les guies ens van anar guiant al llarg de la visita amb explicacions i anècdotes sobre l’autor per acabar fent una activitat de creació d’un quadre surrealista amb diverses parts d’animals.
Aquests últims dies els i les alumnes de segon hem fet un dibuix cooperativament. L’activitat ha consistit a dibuixar un element a cada full de paper, d’aquesta manera entre tots els companys i companyes de la classe hem contribuït en l’elaboració d’un dibuix per cadascú. A partir d’aquesta activitat hem treballat la imaginació, el respecte, l’espera, el bon ambient de treball…
Si voleu veure el procés cliqueu aquí.
L’OBJECTE AMAGAT.
Aquesta setmana, els i les alumnes de segon, hem començat una activitat nova per potenciar el treball de l’expressió oral. Aquesta activitat consisteix a endevinar l’objecte que un alumne té amagat dins una bossa. Els companys de la classe aniran fent preguntes per tal de poder tenir totes les pistes necessàries per endevinar aquest objecte amagat. El nen que té la bossa només pot respondre als seus companys dient sí o no. Si veiem que és difícil arribar a descobrir l’objecte amagat, podem fer que el nen que té la bossa, doni alguna pista als seus companys per tal que arribin a endevinar quin era l’objecte amagat.
Els racons matemàtics que portem a terme són una proposta metodològica amb espais dissenyats per afavorir l’aprenentatge de les matemàtiques mitjançant l’ús de materials manipulatius i activitats específiques. Aquests racons ofereixen als infants l’oportunitat d’explorar, experimentar i comprendre els conceptes matemàtics de manera més concreta i tangible potenciant l’autonomia i l’ajuda entre iguals. Els portem a terme una hora a la setmana amb cada grup classe amb el suport de dues mestres a l’aula fet que ens permet atendre de forma més individualitzada i adaptar-nos a les necessitats específiques de cada alumne/a.
El passat 25 d’abril, els alumnes de 2n, vam fer una visita guiada pel campanar i pel barri de dalt Vila dins del projecte que hem dut a terme sobre Manlleu. Hem pogut descobrir moltes coses sobre el Manlleu d’abans i l’actual; l’arquitectura, primers edificis, muralla, rols de la societat, oficis… i així ens ha servit de colofó del projecte!
Les dues classes de segon, el passat 1 de desembre, vam fer una sortida matinal al mercat municipal de Manlleu on vam poder observar les diverses tipologies de botigues d’aliments que podem trobar al mercat, el seu nom, quins tipus d’aliments hi venen en cada… Llegeix més»
Els grups de segon, el passat 24 de novembre, vam anar al Serradet de Mas Barneres per acabar d’aprofundir i descobrir, dins el projecte dels aliments, el procés dels làctics i els seus derivats des del seu origen fins a obtenir-ne el producte final. Hem pogut veure i portar a terme el procés de fer el mató i també hem fet una visita per la granja de les ovelles on hem pogut aprendre’n moltes coses i curiositats
