Dia internacional del nen amb càncer
Des de fa 15 anys a Luxemburg, l’Organització Internacional del Càncer Infantil va declarar el 15 de febrer com el Dia Internacional del Nen amb Càncer, un dia pensat per conscienciar i sensibilitzar la societat sobre les necessitats i problemes que han d’afrontar els nens i adolescents malalts de càncer i les seves famílies.
A l’arribar a l’escola hem vist que al pati hi havia unes plomes d’algun ocell que havia mort. Què pot haver passat? Després de vàries hipòtesis (potser un gat? Potser un altre ocell més gran?…), ens adonem que els ocells a l’hivern els hi costa trobar menjar. A partir d’aquí, busquem informació de com fer un alimentador d’ocells pel pati.
-Material: Llesques de pa, crema de cacauet, mil o blat, fil.
-Elaboració: Donem formes de cor a les llesques de pa i les deixem assecar. Les untem amb crema de cacauet, hi enganxem mill i blat que tenim a les safates d’experimentació i ja les tenim a punt per penjar al pati.
Oi que és fàcil? Us animem a fer-ne a casa i penjar-los a prop. A veure què passa?
En la conversa parlem del fred i ens preguntem com es fa el gel. En diferents recipients hi posem aigua i anem a la sala de mestres a posar-los al congelador. Treballem la diferència entre nevera i congelador. L’endemà agafem els recipients i ens adonem que l’aigua s’ha transformat en gel, és dur i molt fred.
Al matí, quan arribem a l’escola, sovint la vorera està glaçada i en Manel, el conserge, tira sal a la vorera. Per què? Què passa si posem sal al gel? Fem l’experiment i comprovem què passa.
Agafem dos glaçons de la mateixa mida i els posem en dos recipients diferents.
En un glaçó hi posem sal i en l’altre no. Observem que el que té sal, es fon molt més ràpidament, i al cap d’uns minuts el glaçó s’ha convertit en aigua, mentre que el que no hi hem posat sal, es desfà molt lentament.
cliqueu per veure les fotos experimentem amb gel
Durant el primer trimestre vam treballar la LLEGENDA DEL SERPENT de MANLLEU, a principis d’octubre els nens i nenes de P-5 vam fer una activitat al Museu Industrial del Ter.
Ens ho vam passat molt bé escoltant la Llegenda com es feia abans a la vora del foc.
També vam poder representar nosaltres mateixos/es la llegenda. Podíem triar si volíem ser Vailets o el Serpent.
A més vam anar fins a LA DEVESA que és on viu el Serpent. Allà vam fer servir tots els sentits per conèixer una mica millor l’entorn: olora fulles de menta, tocar còdols, escoltar els ocells, observar els animals que hi viuen…
En resum ens ho vam passat molt bé fent totes aquestes activitats.
Us deixem un recull de fotos de la sortida.
En els últims 15 anys, la comunitat internacional ha fet un gran esforç inspirant i promovent la participació de les dones i les nenes a la ciència. Desafortunadament, elles segueixen enfrontant-se a barreres que els impedeixen participar plenament en aquesta disciplina.
L’Assemblea General de les Nacions Unides va proclamar l’11 de febrer de cada any com al Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència per tal de promoure la participació plena i en condicions d’igualtat de les dones i les nenes en l’educació, la capacitació, l’ocupació i els processos d’adopció de decisions en la ciència. Així, eliminar tota mena de discriminació contra les dones en les esferes de l’educació i l’ocupació, tot trencant les barreres jurídiques, econòmiques, socials i culturals mitjançant polítiques i plans d’estudi en el camp de la ciència per fomentar una major participació de les dones i les nenes i reconèixer-ne els seus èxits.
Al llarg del dia podem experimentar com les nostres emocions poden aparèixer i segur que en molts moments no sabem gestionar-les.
Doncs bé, la Mireia i l’Olga del centre Estímul de Manlleu ens visiten per tal d’ajudar-nos a reconèixer quines són, a identificar-les i a representar-les. L’alegria, la ira, el fàstic, la tristesa, la vergonya, l’amor, la sorpresa i la por són les emocions bàsiques que podem experimentar els éssers humans.
A partir d’unes siluetes i unes emoticones que ens han donat hem pogut transmetre i representar a quina part del cos sentíem aquella emoció.
Els nens i nenes exploren lliurament a partir de la manipulació i l’experimentació del material de la safata, juntament amb estris varis com pots, culleres, gots, embuts, coladors, etc. En aquest cas relacionades amb l’hivern.
Dia mundial de l’epilèpsia
L’epilèpsia és un trastorn neurològic crònic en el qual grups de cèl·lules nervioses, o neurones, transmeten en un moment determinat els seus senyals d‘una manera anormal i causen l’atac o crisi epilèptica. Les neurones normalment generen senyals −impulsos elèctrics i químics− que actuen sobre altres neurones, glàndules i músculs per a produir accions, pensaments i sentiments.
El passat 25 de gener els nens i nenes de segon vam fer una visita a la Biblioteca de Manlleu per tal de fer un pícnic de llibres.
Per grups la bibliotecària ens va oferir uns contes per mirar, llegir, buscar els i les autores així com els i les il·lustradors/es. Una vegada fet això vam compartir amb els nostres companys i companyes de la classe la nostra visió del conte, explicant si ens havia agradat, de què tractava i si el recomanàvem.
Hem aprofitat la visita per demanar llibres sobre la prehistòria i els dinosaures ja que estem treballant el projecte del pas del temps.
Podeu veure la resta de fotos clicant aquí.
