MUS-E: Construïm un circ
21/04/24Hola famílies, les nenes i els nens de les classes de les flors (I5), dels camaleons (2n) i dels filòsofs (6è) hem construït circs amb l’Albert, el professor de MUS-E.
Hem gaudit moltíssim fent-los!
Hola famílies, les nenes i els nens de les classes de les flors (I5), dels camaleons (2n) i dels filòsofs (6è) hem construït circs amb l’Albert, el professor de MUS-E.
Hem gaudit moltíssim fent-los!
Hola famílies, les nenes i els nens de les classes de les flors (I5), dels camaleons (2n) i dels filòsofs (6è) hem realitzat amb l’Albert, el professor de MUS-E, un curt per compartir amb tota l’escola.
A la classe d’anglès ens hem estat familiaritzant amb la tradició del conillet de pascua i els ous decorats i no ens hem pogut estar de jugar una mica… Els conillets i els seus ajudants han buscat per tota la classe per trobar els ous. A veure si els reconeixeu…
El petit quadrat i els seus amics rodons estan jugant fins que arriba l’hora d’anar a casa. La porta és rodona i tots els petits cercles entren a la casa gran. Però el petit quadrat no pot.
Què podem fer?
Aquest conte tracta de diversitat, d’identitat i de matemàtiques!
Nosaltres hem trobat una solució diferent a la del conte. I vosaltres?
Després hem intentat fer quadrats amb fustes diferents i construccions en forma de quadrat. No sempre és fàcil, ens surten altres formes com el rectangle!
Avui hem estat pensant adjectius positius sobre les persones: valent/a, treballador/a, alegre, intel•ligent, bonic/a, simpàtica, rialler, llest/a, curiós/a, observador/a, creatiu/va, agradable, afectuós/a, imaginatiu, sommiadora, trapella, eixerida, xerraire…. Paraules que he anat escrivint en uns cors de paper.
Després hem fet un exercici de reflexió: tu com ets? Cada infant ha escollit dos adjectius que creu que el defineixen amb l’objectiu de potenciar l’autoconeixement i l’autoestima i conèixer les pròpies fortaleses.
Hem gaudit molt amb aquesta activitat, tots i totes hem sortit d’allò més cofois i orgullosos de nosaltres mateixos.
A l’espai de joc simbòlic hem iniciat un nou microespai a la caseta: el restaurant!
Tenim els menús, tenim les taules, tenim xef i ajudant de cuina, tenim cambrers i cambreres i tenim clientela!
Cadascú té el seu rol i fa la feina que li pertoca: el cambrer para taula, anota comanda, passa la comanda a cuina, serveix i cobra. El xef i l’ajudant de cuina van a buscar el que necessiten per cuinar al mercat, cuinen, emplaten, endrecen la cuina. I la clientela demana, gaudeix menjant i paga.
Treballem situacions quotidianes i properes als infants, aprenem vocabulari nou, també els oficis, juguem aprenent i aprenem jugant.
Hi havia una vegada…
Avui ha vingut a veure’ns l’Ada Cusidó, una contacontes fantàstica.
Ella era la lluna i portava el mar a la seva faldilla. Hem vist com perseguia estrelles i intentava atrapar-les, com saludava a la petxina, com parlava amb el peix peixet, com despertava el cargol…
Hem gaudit moltíssim!
Els contacontes són una eina meravellosa per fomentar el gust per la literatura i l’art, la imaginació i el llenguatge i l’expressió.
Mireu les cares embadalides dels infants en aquestes fotos, estan emocionats amb l’espectacle!
Estem treballant el cos humà i avui hem baixat al pati a dibuixar-nos.
Amb guixos de colors hem resseguit per parelles les nostres siluetes i després hem anat afegint amb diferents colors altres parts del cos: ossos, òrgans…i la cara!
Tots els espais són educatius, i ens agrada molt treballar a l’aire lliure.
El divendres dia 11 de febrer ens hem reunit famílies, alumnes i mestres al pati per celebrar el Carnaval.
Després d’un dia ple d’incerteses pel temps, al final hem pogut realitzar la Rua de Carnaval. Aquest any s’ha fet un concurs i s’han atorgat diferents diplomes:
El Rei Carnestoltes mana: Dijous gras botifarra menjaràs!
Avui les classes d’Infantil ens hem trobat al pati per esmorzar tots junts els nostres entrepans de truita, de botifarra d’ou, o la coca de llardons!