Cicle Mitjà visita Can Masdeu

Hola famílies,
Els alumnes de 3r i de 4t vam anar dilluns 25 de Novembre a Can Masdeu ha aprendre sobre el passat. Can Masdeu és una masia que es troba al parc natural de Collserola (al costat de l’antic hospital de Sant Llorenç) i que fa molts anys estava abandonada. Al 2001, la van ocupar algunes persones que la necessitaven. Aquestes persones han estat anys cuidant de la casa i dels horts i han convertit aquesta masia en un lloc autogestionat.
La Madeleine (una de les persones que viu a la masia) ens va ensenyar la casa i també el hort. També ens ha explicat que cada diumenge obren les portes de la masia per a la gent del barri per fer diverses activitats.
Ens ho vam passar genial!

 

2n: La Colla Jove de Barcelona visita a la classe de la Festa Major

El passat divendres 22 de novembre, la classe de la Festa Major vam rebre una visita molt especial. Vam rebre a la Colla Jove de Barcelona, una colla castellera. Ens van resoldre molts dubtes del nostre projecte i vam poder respondre moltes de les nostres preguntes de recerca.
A l’aula, ens van ensenyar com van vestits, amb la camisa i la faixa. També ens van ensenyar els diferents tipus de castells i les seves parts. Sabíeu que hi ha acotxadors i enxanetes de 4 anys?
A més a més, ens van ensenyar el seu lema: força, equilibri, valor i seny. Perquè un castell es pugui carregar, és molt important el treball en equip i la confiança els uns amb els altres. Com nosaltres quan fem un treball en grup!
Per acabar, vam poder baixar al pati a fer un petit taller de castells. Els nens i nenes que vam voler provar de manera voluntària, vam poder fer un pilar de 2 amb l’ajuda dels castellers.
Va ser una tarda fantàstica i plena de noves experiències!

Els volcans a la biblioteca

Avui hem anat a fer una visita a la Biblioteca de Noubarris amb dos objectius:
● Agafar llibres de volcans en préstec pel nostre projecte
● Començar la “cadena de contes”

La Sara, animadora de la biblioteca, ens estava esperant i ens ha explicat moltes coses de la biblioteca, entre elles com fer-nos el carnet!
Ah, i ens ha explicat un conte!
Després hem pogut estar una estona mirant llibres que ens havia preparat.

2n visita la Biblioteca de Can Mariner

Hola a tothom!
Aquest dijous 14 de novembre, la classe de la Festa Major hem visitat la Biblioteca d’Horta – Can Mariner. Hem arribat caminant a les 10 h ben puntuals i la bibliotecària, l’Eva, ens ha rebut molt amablement. Ens ha explicat que abans, la biblioteca era una masia!
Hem après algunes normes del funcionament de la biblioteca: com s’ordenen els llibres, com funciona el servei de préstec… I després, hem pogut gaudir d’una estona de lectura.
Per acabar, hem anat a esmorzar al parc del Turó de la Peira i hem pogut jugar una estona a l’aire lliure tots plegats.
Ha sigut un matí fantàstic!

La classe dels volcans visiten el MNAC

En Jeroni és un joglar que viu al MNAC i que ens ha enviat una carta a l’aula convidant-nos a anar-lo a veure.
També ens ha enviat una cançó, que ens hem après i cantat amb ell.
Té molts amics que estan pintats a les parets, com encantats. Són pintures que tenen 1000 anys!!!
El Serafí, té 6 ales i té ulls a les ales, a les mans, als peus i, com tu i com jo, a la cara.  Per veure-ho tot amb molta atenció.
El Crist de Taüll sempre et mira, siguis on siguis de la sala. Hem vist que podem parlar amb els ulls i les mans i hem pogut jugar a endevinar accions mentre algú les representa sense dir res.
El Griu és un animal fantàstic mig lleó mig àliga. Hem fet trencaclosques d’animals i després hem jugat a fer grius: cap de peix, cos de lleó i cua de serp! Cap de cérvol, cos d’ocell i cua de peix!
L’activitat es diu “so i color” i serveix per introduïr l’art romànic als infants. A l’aula continuarem treballant el romànic amb l’ajuda d’aquests personatges.

Us deixo el link d’ un conte que hem vist a classe: Els ulls de Taüll

 

Els peixos i els unicorns al MNAC

Divendres passat tot infantil vam anar al Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC) i la classe dels peixos i els unicorns vam fer l’activitat de “so i color” tots junts.
Al museu ens esperava el Jeroni, un joglar que estava descansant. El vam despertar entre tots i totes cantant la cançó del bon dia, i vam cantar junts la seva cançó. Després vam anar a conèixer a 3 dels seus amics que estan pintats a les parets del museu:

  • el Serafí: vam dibuixar-nos ulls a les mans i vam aprendre a volar i a veure amb 4 ulls
  • el Crist de Taüll: ens observava des de tot arreu i ens van ensenyar a parlar amb el nostre cos sense dir res.
  • el Griu: un animal fantàstic mig lleó, mig àliga. Vam crear els nostres propis grius jugant amb uns trencaclosques.
  • Ens ho hem passat molt bé!

i4: Quin gust de tardor!

Raïm, mandarines, magranes, xirimoia, caquis…la tardor ens porta un munt de regals deliciosos. A les aules d’infantil vam fer un tastet de fruites de temporada i vam gaudir experimentant amb les fruites  i descobrint colors, olors i gustos.
També vam posar en pràctica les nostres habilitats com a cuineres i cuiners i vam fer uns panellets d’ametlla i coco boníssims.
Bon profit!

I3: treballem la tardor

Hola famílies!
Durant tot aquest trimestre hem treballat la tardor fent diferents activitats i jocs:

  • Hem tingut el racó de la tardor a l’aula, amb materials de tardor com fulles, castanyes i diferents imatges i contes.
  • Hem après moltes coses noves jugant i manipulant molt material, agafant amb pinces, classificant fruits i pintant.
  • Els volcans ens van portar fruites de la tardor quan van anar al mercat i vam fer un tastet de mandarina, magrana, suc de taronja i raïm. I aprofitant les magranes, vam pintar amb elles!
  • Ens va venir a visitar la castanyera a explicar-nos un conte i ballar amb nosaltres.
  • Vam fer panellets amb l’ajuda d’algunes famílies. Ens van quedar boníssims!
    Podeu veure a continuació un recull d’aquestes activitats.

Ambients a I4 i I5

EL 16 d’octubre vam començar els Ambients a Infantil. De moment només amb I4 i I5.
Com a novetat, aquest curs fem ambients dues tardes, la de dimecres i a de dijous.
Els ambients són una metodologia de treball on els infants poden escollir lliurement allà on volen anar a treballar. També poden circular lliurement pels espais, sempre i quan hagin acabat una de les propostes de l’ambient on es troben.
És una proposta respectuosa amb les seves necessitats, els diferents ritmes i els diferents interessos.
Comencem amb 4 ambients: moviment, ciència, art i construccions.