La setmana passada l’alumnat de 5è va fer la seva visita anual a la biblioteca municipal d’Esparreguera, allà ens van recordar com podem llogar llibres i, posteriorment vam fer un taller. Aquest taller va començar amb uns reptes on havíem de buscar uns llibres al catàleg digital de la biblioteca, un cop els trobàvem, ens donaven una peça d’un personatge d’un conte o pel·lícula que després vam poder descobrir i explorar. Ens ho vam passar d’allò més bé!
Aquest trimestre comencem amb moltíssimes ganes una UDI nova, CAMINS PER LA PAU serà una UDI que ens guiarà i ens ajudarà a entendre millor què vol dir el concepte de PAU, per què és necessària, com podem posar el nostre granet de sorra per la PAU al planeta i a entendre les conseqüències quan no hi ha PAU. Aquesta UDI forma part del projecte CAMINS PER LA PAU que realitzen tots els nens i nenes de 5è de totes les escoles d’Esparreguera i que faran una trobada el dia 30 de gener, dia escolar de la NO – violència i la PAU.
Aquí us deixem els criteris d’avaluació per aquesta UDI.
|
CRITERIS D’AVALUACIÓ |
|
| ÀMBIT LINGÜÍSTIC |
|
| ÀMBIT DE CONEIXEMENT DEL MEDI |
|
| ÀMBIT MATEMÀTIC |
|
| ED. ARTÍSTICA |
|
| ÀMBIT DIGITAL |
|
| ÀMBIT D’APRENDRE A APRENDRE |
|
Durant el primer trimestre, l’alumnat de 5è ha estat estudiant el treball infantil a partir de la UDI “Què valen els meus texans?”. El producte final d’aquesta UDI ha estat una investigació, per grups cooperatius, d’una ONG. D’aquesta manera, hem après a buscar informació i explicar-la als companys amb les nostres paraules. Us deixem un vídeo de les exposicions orals fetes.
Després de treballar el treball infantil amb la nostra UDI “Quant valen els meus texans?”, ens hem posat a la pell dels infants que estan sent explotats laboralment amb un joc de rol. Alguns de nosaltres fèiem d’amos i d’altres, de nens i nenes treballadors/es que havien de fer una manualitat de papiroflèxia en màxim de bé i de ràpid possible. Aquesta activitat ens ha ajudat a reflexionar i a posar-nos al lloc d’aquells nens que no poden anar a l’escola perquè es passen el dia treballant.
Durant aquest primer trimestre hem estat treballant el nostre artista, l’Antoni Tàpies, vam cercar les seves obres i, una d’elles ens va cridar molt l’atenció. Aquesta pintura es deia nocturn, per aquest motiu vam decidir que la nostra classe tingui aquest nom. Durant les últimes setmanes hem estat creant el nostre propi quadre per poder inspirar-nos i decorar la porta de la nostra aula.
PROJECTE DE L’ARTISTA ANTONI TÀPIES: CRITERIS D’AVALUACIÓ
UDI QUÈ VALEN ELS MEUS TEXANS: CRITERIS D’AVALUACIÓ
• Comprendre el concepte d’explotació infantil a través del treball.
• Conèixer les causes i conseqüències del treball infantil en els infants.
• Conèixer la «Declaració dels Drets dels Infants» i la «Declaració dels Drets Humans».
• Explicar quin tipus d’organització treballa pel bé comú i lluita pels Drets Universals.
• Expressar les idees pròpies amb claredat i amb un lèxic adequat al tema tractat.
• Prendre consciència de la necessitat de canviar la realitat dels infants sotmesos a explotació
laboral, i mostrar aquesta consciència mitjançant propostes per solucionar la problemàtica.
• Complir els criteris marcats pels continguts i presentació del dossier.
• Relacionar els fets del llibre de lectura amb el que s’ha tractat a la unitat didàctica integrada.
• Complir els criteris marcats pels continguts i presentació del dossier.
• Respectar les normes d’ortografia treballades.
• Treballar en equip respectant les opinions i complint amb les tasques corresponents.
• Mantenir l’atenció i l’interès de forma constant a l’aula.
• Mostrar interès per les opinions dels demés i escoltar amb respecte.
• Participar en les activitats de gran grup amb propostes i opinions.
• Elaborar una presentació amb power point.
• Conèixer i entendre la importància de l’arxiu històric com a font d’informació.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
