Aquest passat divendres el centre ha viscut una experiència fantàstica.Ens han visitat un grup de ball tradicional de Palestina,format per adolescents i han explicat als alumnes de tercer la seva realitat.Despres del patí ens han fet gaudir dels seus balls.Nois i noies de tant diverses realitats s’han fusionat d’una manera màgica.
Pots omplir les caselles d’aquest bolet matemàtic amb números del 1 al 9?
Els números alineats han de donar el total indicat al final de cada línia i cap número pot repetir-se en la mateixa línia.
Aquest mes de gener, aprofitant el tema de les funcions d’un estat democràtic, hem fet la sortida al nostre Parlament amb els alumnes de 3r ESO. Ha estat una experiència molt enriquidora i profitosa.
El departament de música va voler celebrar l’arribada del nadal amb tres concerts ja tradicionals per aquestes dates: en primer lloc la coral de l’institut juntament amb els alumnes de l’optativa de servei comunitari van anar a desitjar-los unes bones festes a la gent gran de la residència Betania i als alumnes i personal docent de l’escola d’educació especial Taiga, ambdós llocs a Vallvidrera. L’endemà, l’alumnat de 1r d’ESO va interpretar al Teatre-Auditori de Sant Cugat la cantata Un Nadal amb Mr. Scrooge per a tot els familiars que van voler assistir-hi, i l’últim dia lectiu va tenir lloc a l’institut el concert de nadal, ple d’actuacions memorables. Tot plegat va ser una mostra més del talent per a la música que hi ha al Leonardo. Gràcies a tots els qui hi vau participar!
Dimarts 14 de gener l’Institut Leonardo da Vinci va participar de la conferència-taller: Espiral d’indagació xarxes educatives i escoles com a organitzacions que aprenen, a càrrec de Linda Kaser i Judy Halbert, de la Universitat de Columbia (Canada).
La conferència s’emmarca en la presentació del laboratori de transformació educativa creat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i que pretén donar continuïtat a la proposta innovadora de l’Escola Nova XXI.
L’espiral d’indagació és una metodologia que dóna resposta a les necessitats educatives que cerquen la igualtat d’oportunitats i la cultura de la curiositat. Ens proposa preguntar-nos què estem aprenent? i perquè és important? per obtenir un feedback permanent entre l’alumnat, el professorat i les famílies que han d’interactuar per tal de construir un pensament crític i autònom.
Una proposta que aposta per a la transformació educativa des de la base del sistema educatiu. Com les autores ens indiquen: learning involves patience and time.
Si en voleu saber més us recomanem:
https://firstpeoplesprinciplesoflearning.wordpress.com/learning-involves-patience-and-time/
Com segur que heu vist alguna pel·lícula de detectius aquestes vacances de Nadal…us proposem fer de detectius.
L’assassí ha deixat el numero 76 (16 + 25 + 2 + 20 + 13) com a pista per a la seva identitat.
A la primera víctima, va deixar el numero 30 (UN: 5+25), a la segona, 44 (DOS: 15+26+3), i a la tercera, 25 (TRES: 4+2+16+3).
Com es diu l’assassí?
Benvolgudes famílies,
Com és tradició en el nostre centre, l’alumnat de 1ESO, dins de l’àrea de Visual i Plàstica, participa en l’elaboració d’una postal de Nadal per a felicitar a les famílies.
Hem fet una selecció a nivell intern i ha quedat guanyador l’alumne Giovanni de Acuña del grup E1D.
Aprofitem per a desitjar-vos molt Bones Festes.
Ens veiem altre cop el proper dimecres 8 de gener amb energia renovada!
Gràcies,
Claustre Leonardo da Vinci
Des del departament de Matemàtiques i amb molta il·lusió hem dut a terme aquest any un projecte en el que ha participat l’alumnat del centre des de 1r fins a 4rt de l’ESO. Hem construit dos grans arbres fractals de nadal que ara guarneixen el nostre centre, cadascun amb 256 peces. Cada alumne/a ha decorat, escrit un desig i muntat una petita piràmide. Amb quatre d’aquestes piràmides se’n feia una de més grossa. I amb quatre d’aquestes més grosses una més gran encara. I així successivament. És el que s’anomena fractal de Sierpinski. L’alumnat ha participat amb molt d’entusiasme ha estat una manera creativa i engrescadora de treballar les matemàtiques.
Al nostre club de papiroflèxia continuem treballant am moltes ganes. Aquest cop hem fet algunes decoracions nadalenques. A més com a novetat hem començat a realitzar les nostres creacions amb paper reciclat. Així som una mica més sostenibles.
