Us presentem el projecte que l’equip docent de 4t d’ESO ha creat seguint les instruccions del departament d’Educació sota llicència Creative Commons by-nc-sa
 |
 |
| Document de Google editable | Document en PDF |
Si us descarregueu el document de Google podeu fer doble clic a la portada i editar-la (si s’escau)
Atentament,
Equip docent de 4t d’ESO
Cliqueu la foto superior per més informació
El dijous 5 de març, en Jordi Oriol un productor de videoclips va venir a les classes de tercer per parlar-nos de la situació tan dramàtica i difícil que estan vivint a Síria. Ens va explicar una mica la història del conflicte i de la situació dels refugiats interns i en el món. Després vam veure un vídeo que el mateix Jordi va gravar amb actors sirians i activistes que viuen actualment a Barcelona. Arrel del vídeo, ple de suspens i sorpreses, vam aprendre com juntament amb l’arribada legal i il·legal dels immigrants cap a Europa, també hi ha la venda, legal i il·legal, d’armes des dels governs europeus cap a Síria. Tota l’explicació es va portar a terme en anglès i va ser una xerrada que ens obria els ulls i ens feia pensar.
Des de la comissió de Coeducació del Consell Escolar volem ajudar a visibilitzar i difondre les dones que han dedicat la seva vida a l’estudi i la investigació. Per aquest motiu hem decorat diversos espais del centre amb làmines plastificades que expliquen les biografies d’aquestes dones excepcionals i que són sistemàticament oblidades de la història. La seva contribució a la ciència i a la investigació ha permès avançar a la humanitat en la seva recerca del coneixement i el benestar. Aprofiteu per a conèixer la seva trajectòria vital i les dificultats que van haver de superar pel fet de ser dones!
El 5 de març l’alumnat de 1r de batxillerat de l’INS Leonardo Da Vinci va assistir a una xerrada impartida pel Col·legi de Periodistes, en la qual se’ls va fer cinc cèntims del que és l’essència del periodisme actual: les cinc preguntes bàsiques -What?, Where?, When?, Who?, Why?-, la importància de la novetat, el procés de construcció de les notícies, la diferència entre les «fake news» i les notícies contrastades… A més d’escoltar les explicacions, l’alumnat va poder participar activament en les activitats i pràctiques que va proposar-los el ponent del Col·legi de Periodistes.
El passat dimecres 04 de març l’alumnat de 1r d’ESO va participar en l’activitat que des de la matèria de Llengua i Literatura catalana es va organitzar.
L’activitat estava relacionada amb el llibre que han llegit aquest segon trimestre “Scott i Amundsen. La conquesta del Pol sud”. El contingut del llibre no només s’ha treballat des del vessant lingüístic sinó que també a través de les diferents activitats que va proposar CAU DE LLOPS entitat que va dur a terme l’activitat. De manera transversal i a través del joc, es van introduir valors com són: el treball d’equip, el respecte per la natura, la cooperació, etc.
L’entitat es va desplaçar al centre amb 12 gossos nòrdics (huskys) per tal que els alumnes puguessin familiaritzar-se amb la pràctica del tir de trineu amb gossos: coneixent les tècniques de conducció, la responsabilitat de treballar amb animals, la relació amb els mateixos, el respecte per la natura, l’adaptació al medi i tot el que implica aquest pràctica. Així com també, tota la història que envolta la conquesta del Pol sud.
L’alumnat va gaudir, d’allò més, interactuant amb els animals. És una activitat a la que no hi estan acostumats i va ser un èxit rotund.
El passat dimecres 19 de febrer, el nostre institut va participar al concurs de problemes matemàtics anomenat Problemes Esprint. Aquesta activitat està convocada conjuntament per la SCM i l’ ABEAM.
El nostre equip estava format per 37 noies i nois de 1r i 2n d’ESO, que voluntàriament es van apuntar a passar dues hores resolent problemes matemàtics. El resultat va ser molt engrescador, ja que tothom va gaudir-ne molt. Les nostres noies i nois van trigar 4380 segons a resoldre els 10 problemes de forma correcta. I tothom va voler continuar una estona més resolent els tres problemes de propina, ja fora de concurs.
És una activitat, basada en la col·laboració entre diversos conjunts d’alumnes, la confrontació de resultats i l’eventual debat de “a veure qui ho té bé” i, sobre tot, entendre el “per què”. Per nosaltres és també una manera de fomentar la part més lúdica de les matemàtiques entre el nostre alumnat.
Alumnat i professorat del Leonardo va gaudir d’una de les festes més divertides i entretingudes que se celebren arreu de Catalunya, la millor oportunitat per posar-se una disfressa i sortir al pati per desfilar amb els seus grups.
