Els professors i professores del departament de Matemàtiques i Economia, treballem la matèria de Matemàtiques amb una doble vessant, com matèria instrumental i com matèria que constitueix una ciència per si mateixa.
Entenent que les Matemàtiques i l’Economia han de contribuir al desenvolupament de les estructures mentals dels estudiants i a l’adquisició de conceptes més formals i eines més potents.
És objectiu de tots sumar en la formació de la competència matemàtica, entesa de manera genèrica, com l’habilitat per desenvolupar i aplicar el raonament matemàtic per tal de resoldre problemes diversos en situacions quotidianes. La seva adquisició comporta ─en diversos graus─ la capacitat i la voluntat d’utilitzar formes matemàtiques de pensament (pensament lògic i espacial) i de representació (fórmules, models, construccions, gràfics i diagrames).
Estem en contacte amb les tendències de didàctica de Catalunya i fem nostres alguns dels reptes del Congrés de Matemàtiques de 2020 en Tarragona:
Repte 3
Al nostre centre hi ha una persona especialment dedicada a dinamitzar les matemàtiques i a establir connexions amb els centres de l’entorn.
Repte 4
Aconseguirem que la majoria de les nostres activitats d’aula siguin matemàticament rellevants, activin el pensament matemàtic, admetin múltiples enfocaments, fomentin la col·laboració i la discussió, i siguin significatives i accessibles per a l’alumnat.
Repte 6
Centrarem els nostres esforços, a totes les edats, en el “com”, en la creació d’ambients propicis per a l’aprenentatge: interacció, reflexió, creativitat, raonament, resolució de problemes, construcció i desenvolupament del pensament matemàtic, etc.
Repte 7
Treballarem per canviar preconceptes socials arrelats, com “les matemàtiques són difícils” o “això per a què serveix?”, per altres expressions com “tothom serveix per a les matemàtiques” o “les matemàtiques ens ajuden a interpretar el món”.
Repte 8
Promourem activitats participatives on els i les docents, els i les alumnes i les seves famílies puguin gaudir plegats d’experiències matemàtiques positives (fires, activitats de carrer, visites, concursos, jocs, tertúlies, etc.)
Repte 9
Farem una tasca àmplia de divulgació de les matemàtiques a les nostres aules, i mostrarem la seva contribució a resoldre problemes actuals i les seves aplicacions per a fer un món millor, com a complement dels continguts reglats.
Senyalem com principal objectiu fer créixer alumnat i professorat com persona utilitzen les matèries de Matemàtiques i Economia.
Com complement a la tasca docent mantenent viu des de fa més de 25 anys el projecte MATCairat del que es refleix el document adjunt.
La fotografia ha rebut un accèssit del Premi de Fotografia Matemàtica Dado al cubo de l’alumna Abril Cecilia de segon d’ESO del centre del nivell ESO 12. El dimarts 28 de maig a les 6 de la tarda a l’auditori del Cosmocaixa es va celebrar el lliurament de premis, amb una presentació lúdica i didàctica […]
Premi fotografia matemàtica Llegeix més »
El dia 27 de maig al Teatre Poliorama se celebrà l’acte de lliurament de premis de les Proves Cangur. Aquest curs formà part de la taula que presidia l’acte l’Àngel Pujol, com a cap de departament de matemàtiques de l’Institut El Cairat. Ha estat convidat a l’acte pel fet que l’Institut El Cairat ha estat
25è aniversari proves Cangur Llegeix més »
El passat dissabte dia 4 de maig es va celebrar al port de Tarragona la final de la 25a edició del Fem Matemàtiques. L’alumna Mireia Monfort de 1r d’Eso va participar-hi de manera individual i en una prova de grups. És en aquesta última modalitat, en la qual va quedar campiona de Catalunya. Felicitats Mireia!
25a edició del Fem Matemàtiques Llegeix més »
Les alumnes de 1r d’ESO Aina Busquets, Erika Madrid, Anna Serrano i Mireia Monfort han participat en la segona fase de la 25a edició del concurs “Fem Matemàtiques” que, enguany, s’ha celebrat a Gironella. Això després de classificar-se entre els 17 millors grups de la seva categoria. A més, felicitem a la Mireia Monfort, que
Fem Matemàtiques Llegeix més »
Un any més, l’institut El Cairat participa en la prova de Matemàtiques a l’esprint per a alumnat de 1r i 2n d’ESO. Aquesta activitat fa que grups d’alumnes, reunits treballant en equip per subgrups, intercanviïn idees i debatin sobre possibles estratègies i resultats fins que trobin la resposta correcta. Gràcies a tothom que hi ha
Participació a les Matemàtiques a l’esprint Llegeix més »
L’alumnat de primer i segon d’ESO han realitzat l’activitat de resolució de problemes en línia per a equips de centre, que s’anomena Problemes a l’esprint. Aquesta activitat va néixer l’any 2000, any mundial de les matemàtiques, com una activitat complementària al Cangur de la SCM, per a alumnes de segon cicle d’ESO i Batxillerat. A partir de l’any 2002 l’activitat es va
Problemes a l’esprint Llegeix més »
Us convidem a llegir el següent article Tres problemes matemàtics de Ramon Llull
Ramon Llull i les matemàtiques Llegeix més »
