Els professors i professores del departament de Matemàtiques i Economia, treballem la matèria de Matemàtiques amb una doble vessant, com matèria instrumental i com matèria que constitueix una ciència per si mateixa.
Entenent que les Matemàtiques i l’Economia han de contribuir al desenvolupament de les estructures mentals dels estudiants i a l’adquisició de conceptes més formals i eines més potents.
És objectiu de tots sumar en la formació de la competència matemàtica, entesa de manera genèrica, com l’habilitat per desenvolupar i aplicar el raonament matemàtic per tal de resoldre problemes diversos en situacions quotidianes. La seva adquisició comporta ─en diversos graus─ la capacitat i la voluntat d’utilitzar formes matemàtiques de pensament (pensament lògic i espacial) i de representació (fórmules, models, construccions, gràfics i diagrames).
Estem en contacte amb les tendències de didàctica de Catalunya i fem nostres alguns dels reptes del Congrés de Matemàtiques de 2020 en Tarragona:
Repte 3
Al nostre centre hi ha una persona especialment dedicada a dinamitzar les matemàtiques i a establir connexions amb els centres de l’entorn.
Repte 4
Aconseguirem que la majoria de les nostres activitats d’aula siguin matemàticament rellevants, activin el pensament matemàtic, admetin múltiples enfocaments, fomentin la col·laboració i la discussió, i siguin significatives i accessibles per a l’alumnat.
Repte 6
Centrarem els nostres esforços, a totes les edats, en el “com”, en la creació d’ambients propicis per a l’aprenentatge: interacció, reflexió, creativitat, raonament, resolució de problemes, construcció i desenvolupament del pensament matemàtic, etc.
Repte 7
Treballarem per canviar preconceptes socials arrelats, com “les matemàtiques són difícils” o “això per a què serveix?”, per altres expressions com “tothom serveix per a les matemàtiques” o “les matemàtiques ens ajuden a interpretar el món”.
Repte 8
Promourem activitats participatives on els i les docents, els i les alumnes i les seves famílies puguin gaudir plegats d’experiències matemàtiques positives (fires, activitats de carrer, visites, concursos, jocs, tertúlies, etc.)
Repte 9
Farem una tasca àmplia de divulgació de les matemàtiques a les nostres aules, i mostrarem la seva contribució a resoldre problemes actuals i les seves aplicacions per a fer un món millor, com a complement dels continguts reglats.
Senyalem com principal objectiu fer créixer alumnat i professorat com persona utilitzen les matèries de Matemàtiques i Economia.
Com complement a la tasca docent mantenent viu des de fa més de 25 anys el projecte MATCairat del que es refleix el document adjunt.
Un grup d’alumnat de 1r i 2n ha participat avui a Problemes a l’esprint. Aquesta convocatòria dels Problemes a l’esprint ha aconseguit un rècord de participació a Catalunya. Tots vam gaudir en grup dels reptes dels problemes matemàtics. Enhorabona!
Problemes a l’esprint Llegeix més »
Emmarcat en la setmana de la ciència, el professorat del Departament de Matemàtiques i Economia, presenten les activitats de Mat Cairat a tot l’alumnat, participació en reptes a través de concursos (Fem Matemàtiques, Proves Cangur, Matemàtiques a l’Sprint i altres) i a mirar el món amb ulls matemàtics (Fotografia Matemàtica). I sobretot hem compartit Patis
SETMANA DE LA CIÈNCIA Llegeix més »
Un grup d’alumnat del Cairat realitza les proves Cangur. Lògica, concentració, saber fer. Aquest any sota el lema del dia Internacional de les Matemàtiques: Les matemàtiques que uneixen. Molta sort.
Proves Cangur 2022 Llegeix més »
Un grup d’alumnat de 4t va participar el dia 15 a Problemes a l’esprint. Aquesta convocatòria dels Problemes a l’esprint ha aconseguit un rècord de participació a Catalunya. Hi va haver alguna anomalia tècnica però tots vam gaudir en grup dels reptes dels problemes matemàtics. Enhorabona!
Problemes a l’esprint Llegeix més »
El grup impulsor del GiP (Gust i Passió per investigar) ha dinamitzat tallers del joc awalé a 2n d’ESO. Estratègies, seguir regles de joc, compartir ciència mitjançant el joc entre nivells diferents.A més es presentaran les activitats de MatCairat (proves Cangur, Matemàtiques a l’esprint, fotografia matemàtica).
Tallers de awalé #SC21 Llegeix més »
El dia 17 de novembre el grup impulsor del GiP i un grup col·laborador ha fet la visita a la UPC per veure l’exposició Imaginary, una simfonia matemàtica, una adaptació de l’exposició Imaginary de l’Institut de Recerca Matemàtica d’Oberwolfach (Alemanya). Ha estat una manera d’apropar-nos al fascinant món de les matemàtiques, així com experimentar un
EXPOSICIÓ IMAGINARY, UNA SIMFONIA MATEMÀTICA #SC21 Llegeix més »
Un any més un grup d’alumnat de l’Institut El Cairat han gaudit dels moments de concentració i de repte pensant problemes de matemàtiques. Ha estat participant a les proves Cangur 2021. Cangur és un concurs de matemàtiques promogut per l’associació internacional Le Kangourou sans Frontières (KSF) que promou la participació massiva en una activitat científica.
Un any més, el departament de Matemàtiques, ha convocat el concurs de fotografia matemàtica. Felicitar a tots/es el qui heu participat i heu fet possible, que es continuï celebrant encara que no hagi estat de forma presencial. Les fotografies guanyadores de cada nivell passen a participar al concurs de fotografia que organitza l’ABEAM. Felicitar especialment
Fotografia matemàtica Llegeix més »
L’institut El Cairat ha participat en les Matemàtiques a l’esprint per 1r i 2n d’ESO. Gràcies a tothom que ha participat!!! En el Cairat hem viscut una joiosa estona matemàtica. L’activitat és un conjunt d’alumnes reunits en una aula treballant en grup, organitzat en subgrups, i que els seus components intercanviïn idees i debatin estratègies
Matemàtiques a l’esprint Llegeix més »
Un grup de 1r d’ESO amb les professores Patrícia i Juana han realitzat una sortida pel centre d’Esparreguera. Mòbil en mà en mode càmera de foto, els estudiants surten al carrer a tractar d’identificar els elements matemàtics més atractius per a ser fotografiats.
Elements matemàtics al carrer Llegeix més »
