El passat dimecres 11 a la tarda, l’equip educatiu de 1r ESO es va reunir amb els representants de l’alumnat de 1r d’ESO, els delegats i les delegades, per tal de posar en comú els aspectes més destacats del trimestre per cada grup classe en… Llegeix més»
Vam iniciar el projecte visitant el nostre bosc, el bosc de Santiga!
A la setmana següent, vam acabar elaborant els mapes mentals i conceptuals que ens ajudaríen a entendre millor el Bosc de Barberà del Vallès i el seu ecosistema.
https://twitter.com/insbitacola/status/1184462426303094784
Per finalitzar,… Llegeix més»
De la sessió d’avaluació d’aquest nivell en volem subratllar les felicitacions mútues per l’ambient general d’aprenentatge assolit. I, després d’una excel.lent exposició per part de les persones delegades sobre les dinàmiques de cada grup, hem arribat als següents acords:
A) Mantenir el clima d’aprenentatge positiu.
B) Tenir… Llegeix més»
Aquest trimestre hem començat a aprendre a programar amb els Pro-Bots dins l’espai de les parelles matemàtiques.
Amb els nostres companys de 6è d’ESO de l’Elisa Badia hem dibuixat un munt de polígons regulars amb l’ajut dels Pro-Bots i hem après que coneixent les propietats… Llegeix més»
L’avaluació per aprendre (AxA) es focalitza en la distància entre el punt de partida de l’aprenent i el punt d’arribada desitjat. Aquesta distància pot ser escurçada si el docent i l’aprenent comparteixen els objectius d’aprenentatge i els criteris d’avaluació, si es formulen bones preguntes i si existeix un feedback… Llegeix més»
Ja ha arribat setembre juntament amb nous reptes, companys, professors i hem començat a aprendre una nova llengua: LE FRANÇAIS!
Al principi l’alumnat de 1 er d’ESO tenien una mica de temor pel fet d’enfrontar- se a una nova llengua desconeguda però hem d’aprofitar que ja… Llegeix més»
Durant aquestes sis setmanes ens hem estat preparant per poder assolir els dos encàrrecs que ens feien, organitzar el #BitàcolaEsMou i fer un estudi final sobre els tòxics del consum i l’ús dels aliments i els cosmètics, treballant aspectes clau de la qualitat alimentària.
El que… Llegeix més»
En este trimestre inicial, dentro del ámbito de lengua castellana, el alumnado de 2º de ESO se ha puesto en la piel de una buena lectora y un buen lector. Hemos decidido dedicar el máximo de tiempo posible a leer todas y todos juntos y… Llegeix més»
Dins de l’estudi de les representacions gràfiques a 2n de l’ESO ens hem plantejat quantes gomes elàstiques deuria utilitzar un saltador o saltadora per poder fer un bungee, una mena de puenting, sense obrir-se el cap.
Òbviament, un problema d’aquestes característiques requereix fer un estudi previ, així que per… Llegeix més»
El passat 4 de desembre, l’alumnat de 2n d’ESO van fer un tastet del trimestre vinent a l’àmbit matemàtic: obrirem la porta a la geometria. I quina millor manera de posar fil a l’agulla que fer el nou taller de manipulació del CosmoCaixa, que ens… Llegeix més»
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
