A la primera unitat, La meva habitació perfecta, els alumnes de 1r d‘ESO han tingut l‘oportunitat de posar-se a la pell d’un arquitecte i de crear una maqueta de la seva habitació ideal manualment o virtualment mitjançant l’ús de les TIC. Les alumnes s’han implicat molt i han trobat aquesta tasca molt interessant i entretinguda. […]
Un cop més l’alumnat de 3r ha reflexionat sobre les diversitats. Ha treballat l’empatia practicant amb handicaps com anar amb els ulls tapats o limitacions en l’ús de les parts del cos amb l’objectiu d’experimentar com n’és de difícil i com n’és alhora de satisfactori seguir jugant malgrat les diferències. La IV jornada d’Esport i
Posa’t al seu lloc! Llegeix més »
En l’IP d’emprenedoria, durant aquestes 6 setmanes ens hem posat en la pell de l’empresari i del client fent-nos algunes preguntes com: Quins problemes i necessitats hi ha en el nostre entorn? Quins problemes i necessitats tenim nosaltres? Quins problemes hi ha a Barberà? Com es poden resoldre aquests problemes? O com cobrir aquestes necessitats?
Dissenyem els millors productes i serveis a Emprenedoria Llegeix més »
A 2n d’ESO aquest primer trimestre hem treballat, sobretot, repertori modern i hem aprofundit en el coneixement i domini dels instruments de l’aula de música (bateria, guitarres, teclats, baix, caixes, congues, caixa, instruments de làmina…). Escolta activa, visió de grup, concentració i destresa amb l’instrument són algunes de les habilitats que entren en joc a
2n ESO, Música 1r Trimestre Llegeix més »
Una promoció fantàstica ha bolcat en les tasques d’aquest tema tots els seus aprenentatges al voltant de l’escalfament, realitzant vídeos on exposen exercicis de mobilitat articular, desplaçaments i estiraments musculars. Per altra banda, i a títol individual, han hagut d’elaborar un pòster amb les recomanacions que farien a adolescents de 13 anys! I han demostrat
Què em diria a mi mateix/a si jo fos el meu pediatre? Llegeix més »
A 3r d’ESO aquest primer trimestre hem aprofundit en el coneixement i domini dels instruments de l’aula de música (bateria, guitarres, teclats, baix, caixes, congues, caixa, instruments de làmina…). A mesura que el repertori treballat assoleix major grau de complexitat, es fa necessari prendre consciència dels rols dins del grup i adquirir visió de conjunt,
3r ESO, Música 1r Trimestre Llegeix més »
El repte proposat per les mestres de l’Escola Miquel Martí i Pol, conjuntament amb el grup de treball de l’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona Investiguem per Comprendre, era ambiciós i l’alumnat de 2n i 3r d’ESO ha estat a l’altura. Les Caixes d’Investigació són una proposta pedagògica que ha de permetre als infants de primària
Posar-se a la pell d’un docent creant Caixes d’Investigació Llegeix més »
En aquest Espai Globalitzat, hem fet un meravellós trajecte descobrint les nostres arrels a través de les grans cultures de l’antiguitat, començant per la prehistòria i avançant a les primeres civilitzacions urbanes, com Mesopotàmia i Egipte, continuant amb les Romanes i Gregues. Mitjançant les diferents activitats que hem anat desenvolupant durant tot aquest espai globalitzat,
EG2 un viatge per les civilitzacions Llegeix més »
A l’IP de “Sabons solidaris” aquest trimestre hem elaborat sabons per una causa solidària. Després d’estar durant sis setmanes submergint-nos en el procés de saponificació, divendres passat vam poder entregar els sabons als voluntaris de l’associació del Rebost Solidari: A continuació teniu un vídeo on us expliquen tot el procés els estudiants que l’han realitzat.
De la mà del Rebost Solidari Llegeix més »
Al llarg del primer trimestre l’alumnat de 2n d’ESO, ha realitzat activitats diverses, creatives i pragmàtiques. El desenvolupament de les competències comunicatives, així com, el companyerisme, la solidaritat, la constància, i l’esforç han estat primordials per tirar endavant els projectes elaborats. Primerament, han explicat les seves vacances a través d’un photojournal. Seguidament, han preparat una
Un Nadal Anglosaxó al Bitàcola Llegeix més »