Aquest trimestre l’alumnat de 3r d’ESO ha començat a preparar el viatge a França del tercer trimestre.
Tenint present que ens haurem de desplaçar per la ciutat de manera autònoma, hem començat a treballar el lèxic propi de la route. Així mateix, han creat cartells sobre seguretat vial que… Llegeix més»
En el primer projecte de Llengua catalana de 4t hem aprofundit en el funcionament dels pronoms febles a partir dels jocs populars que tenen com a base els recursos lingüístics: enigmes, wordle.cat, paraulògic… i finalment avui hem jugat al Quinto. En Ramon Roig, lloro conegut… Llegeix més»
Aquesta setmana ens han visitat onze alumnes de Turquia i dues de les seves professores. Per fi, el projecte e-pals començat al curs 2017/2018 ha culminat en un retrobament de les nostres alumnes amb les seves companyes de mail.
Aquest projecte té com a finalitat apropar… Llegeix més»
Dilluns passat, l’alumnat de 3r d’ESO va gaudir de la representació del clàssic La Casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. La companyia de teatre Transeduca va fer una adaptació de l’obra original que va fascinar a l’alumnat. Després de la representació, es va realitzar un col·loqui amb… Llegeix més»
L’alumnat de 3r d’ESO ha dut a terme el projecte de l’àmbit lingüístic en el qual el periodisme escrit ha estat el protagonista. Després de conèixer els diversos mitjans de comunicació i llurs característiques s’han convertit en redactores, corresponsals i entrevistadores per a escriure en… Llegeix més»
La semana pasada, el alumnado de 4º de la ESO finalizó el proyecto de castellano G4M1S1NT4CC10N. Como todos ellos han experimentado, el nombre del proyecto se refiere al acto de aprender mediante el juego, concretamente, mediante un juego de sintaxis.
Para llegar a crear el juego,… Llegeix més»
En finalitzar la lectura de “Fora de guió” l’alumnat de 3r B ha pogut fer un club de lectura amb l’autor de la novel·la. Han fet de periodistes i han buscat respostes a les preguntes sobre què suposa ser escriptor i alguns aspectes de la… Llegeix més»
L’alumnat de 1r d’ESO, a les sessions de català d’aquest trimestre, ha explorat la narració íntima, la del jo, la de la família. Per fer-ho, cada alumne/a ha iniciat un ‘Diari personal’ que continuarà el curs vinent i que hem anomenat ‘Bocins de mi’. Aquest… Llegeix més»
Aquest divendres, l’alumnat de 4t d’ESO va assistir a la representació de l’obra El mètode Grönholm al teatre Poliorama. L’obra, publicada pel Jordi Garcelan en 2003 ha estat recuperada pel Sergi Belbel i ha comptat amb la participació de grans actors com en David Verdaguer… Llegeix més»
Maria Fernández, Sant Joan Despí. El divendres 14, tot l’alumnat de 3r d’ESO van anar a TV3. En aquesta visita vam anar en tren fins a Sant Joan Despí. Van fer dos grups, ja que a TV3, no deixaven entrar els 60 alumnes. El primer… Llegeix més»
En qualsevol dels espais, sobretot en l’EG, hi ha la possibilitat d’introduir projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, solidària, i amb sentiment de pertinença i fer els aprenentatges més significatius i profunds. A mida que l’alumnat avanci en els cursos augmentarà l’oferta per part del centre d’aquest tipus de propostes. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en Xarxa cada curs en horari d’Espai Globalitzat.
(de 1r a 3r d’ESO)
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
