Al llarg del primer trimestre l’alumnat de 2n d’ESO, ha realitzat activitats diverses, creatives i pragmàtiques. El desenvolupament de les competències comunicatives, així com, el companyerisme, la solidaritat, la constància, i l’esforç han estat primordials per tirar endavant els projectes elaborats. Primerament, han explicat les… Llegeix més»
En aquest primer trimestre de 2n d’ESO hem iniciat el contacte amb les matemàtiques a partir de l’anàlisi de gràfics, comprenent la realitat que ens envolta partir de l’estudi de les representacions en forma de gràfics de barres, de sectors o lineals. Hem experimentat les… Llegeix més»
Al llarg del 1r trimestre, l’alumnat de 3r d’ESO s’ha endinsat en la gramàtica anglesa. Han repassat i profunditzat punts gramaticals claus per poder començar la segona etapa d’ESO amb una base sòlida. El projecte ha finalitzat amb l’elaboració i exposició a l’aula de les… Llegeix més»
L’alumnat de 2n d’ESO, durant aquestes setmanes en l’àmbit lingüístic de català; ha treballat l’escriptura creativa. Han seguit amb un projecte que van iniciar a primer; el projecte ‘Bocins de mi’, on van començar a escriure un diari personal. Al projecte “Bocins de mi 2.0”,… Llegeix més»
En l’àmbit de francès, en el primer trimestre, l’alumnat de 1 er d ‘ESO ha après moltes coses: a expressar per escrit i oralment les emocions i sensacions amb els verbs être i avoir i ho han plasmat en uns mapes mentals molt originals. I, per últim,… Llegeix més»
L’Hidra de Lerna era un espantós monstre aquàtic que formava part de l’inframon grec amb la peculiaritat de què per cada cap que se li tallava se li reproduïen dos. Els alumnes de tercer ja saben per què era tan terrible: són capaços de calcular… Llegeix més»
En este primer trimestre, los alumnos de 2º de la ESO han realizado en clase el club de lectura, que consiste en disfrutrar leyendo en voz alta una novela y hacer un pequeño debate compartiendo ideas sobre la lectura. Cada grupo ha leído un libro… Llegeix més»
En aquest primer trimestre, els alumnes de 2n d’ESO han treballat a nivell lèxic el vocabulari de la família i els animals de companyia. A nivell gramatical, ens hem centrat en els verbs clau (être, avoir), les estructures gramaticals utilitzant le passé récent, futur proche… Llegeix més»
Aquest trimestre l’alumnat de 4t ha començat a preparar-se pel DELF scolaire. Aquest examen oficial permet obtenir el nivell A2. Per preparar-nos, hem fet diferents exercicis que simulen l’examen oficial. D’aquesta manera hem treballat producció escrita i oral i comprensió escrita i oral. Les… Llegeix més»
En el primer trimestre, los alumnos de 1º ESO han realizado el club de lectura en clase, que consiste en disfrutar de la lectura en voz alta y hacer un pequeño debate analizando y compartiendo ideas sobre la novela. Cada grupo ha leído un libro… Llegeix més»
En qualsevol dels espais, sobretot en l’EG, hi ha la possibilitat d’introduir projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, solidària, i amb sentiment de pertinença i fer els aprenentatges més significatius i profunds. A mida que l’alumnat avanci en els cursos augmentarà l’oferta per part del centre d’aquest tipus de propostes. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en Xarxa cada curs en horari d’Espai Globalitzat.
(de 1r a 3r d’ESO)
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
