Durante el primer trimestre, los alumnos de 2º de la ESO en castellano han realizado un club de lectura de 3 novelas diferentes, una para cada grupo. Los libros son los siguientes: Las pelirrojas traen mala suerte, El príncipe de la niebla y El efecto Frankenstein. El alumnado de los 3 grupos han tenido la […]
2 ESO Castellà. Club de lectura Llegeix més »
En l’àmbit de francès, en el primer trimestre, l’alumnat de 1er d ‘ESO ha après moltes coses: a expressar per escrit i oralment les emocions i sensacions amb els verbs être i avoir i ho han plasmat en uns mapes mentals molt originals. Han après els números i parlar de les seves preferències i hobbies realitzant
1 ESO Français mon profil tout sur moi Llegeix més »
En aquest primer trimestre, les estudiants de 2n d’ESO hem treballat com fer un diari i l’ús de les preposicions a través del Greg’s diary of a wimpy kid. També hem après a expressar les coses que ens agraden molt (love) o no tant (hate). I hem acabat amb uns photojournals sobre les nostres vacances.
Discovering my holidays and A Christmas Carol: Anglès a 2n! Llegeix més »
Arribem a Nadal i 4t d’ESO ens hem enfrontat a temes fonamentals de la nostra llengua: 1. Quina és la seva història? 2. Els seus jocs lingüístics, com enigmes i Quinto, com funcionen i d’on venen? 3. I els pronoms febles, quines estratègies hem de seguir per a fer-ne un bon ús? 4. La diversitat
Tira-me-la 2024-2025 Llegeix més »
L’alumnat de 1r d’ESO, a les sessions de català d’aquest trimestre, ha explorat la narració íntima, la del jo i la de la família. Per fer-ho, cada alumne/a ha iniciat un ‘Diari personal’ que continuarà el curs vinent. Aquest diari té la peculiaritat que comença interessant-se pel propi nom i el seu significat. Els avis
Fa unes setmanes, l’alumnat de 4t d’ESO va posar fi al primer projecte de castellà, Gamisintacción. Com el seu nom indica, hem treballat la sintaxi de la llengua espanyola posant-la en pràctica, és a dir, creant els nostres propis jocs. Aquí us deixem alguns exemples: Per arribar fins aquí, primer, vam repassar diferents conceptes
Creem els nostres jocs per apendre gramàtica Llegeix més »
L’alumnat de 3r d’ESO, després d’haver estat treballant el periodisme escrit i haver redactat un diari, ara hem anat a visitar el Canal Terrassa, el canal municipal de Terrassa de ràdio i televisió. Ens han atès periodistes que ens han permès trepitjar un plató de televisió així com entrar a la cabina per fer un
Aprenem a fer de periodistes… Llegeix més »
Acabem el primer projecte del curs de l’àmbit lingüístic de 3r d’ESO sobre periodisme escrit. Hem anat convertint fets fonamentals de les nostres vides en material periodístic. I l’hem anat escrivint fent ús dels diferents gèneres i seccions: Editorial, notícia, reportatge, crònica, fotocrònica, entrevista, carta al director. Hem estudiat les característiques de cadascun dels gèneres
Projecte Última hora: convertir les nostres vides en material periodístic Llegeix més »
El primer projecte de l’àmbit lingüístic de català ens endinsa en el món del periodisme. Per començar, hem estat treballant els mitjans de comunicació i els gèneres periodístics. Abans de convertir-nos en periodistes hem estat practicant la verificació de les notícies amb conceptes com proves rigoroses, desinformació, infoxicació i ens hem creat la nostra pròpia base de fonts d’informació fiables.
ÚLTIMA HORA: a 3r d’ESO treballem els mitjans de comunicació Llegeix més »
El passat dilluns 17 de juny la llar d’infants de La Rondalla ens va voler agrair les col·laboracions que hem realitzat conjuntament durant el curs 23 – 24 amb un recull d’imatges de totes les activitats conjuntes que hem fet. Al llarg del curs hem col·laborat amb La Rondalla i La Xerinola amb diferents projectes:
Agraïments per part de La Rondalla Llegeix més »