En aquest segon trimestre, hem fet el projecte del meu ídol. Consisteix a escollir en petits grups persones conegudes com per exemple cantants, futbolistes etc… Per finalitzar aquest projecte hem fet un joc a classe que es diu qui és qui. L’objectiu era intentar esbrinar el personatge fent preguntes respecte al físic, caràcter i hobbies. […]
Portrait robot de mon idole Llegeix més »
Durant aquest segon trimestre, els alumnes han treballat temes relacionats amb els aliments, els sabors, les compres, l’expressió j’aime/je n’aime pas, i els àpats del dia. En aquest sentit, han practicat vocabulari per expressar preferències i descriure plats i aliments del seu dia a dia. Una activitat destacada ha estat la realització d’un vídeo on
Préparons un bon repas ! Llegeix més »
The second-year ESO students worked on two topics in English. The first was about horoscopes, and the second one was about the USA and Scotland, two English-speaking countries. In the third lesson, we explored different horoscopes and their reliability. We learned about each other’s horoscopes and worked on the future tenses “will” and “be going
2n ESO: Horoscopes, Scotland and the USA Llegeix més »
En aquest segon trimestre l’alumnat de 2n d’ESO han fet diversos tipus de tasques. La primera que van començar fent va ser llegir cada classe un llibre, 2n A: Kafka i la nina que se’n va anar de viatge, 2n B: L’Anticlub, i 2n C: Xènia tens un WhatsApp; i van fer tasques a partir
Anunciem denunciem Llegeix més »
Els estudiants de 3r d’ESO del nostre centre han gaudit d’una enriquidora jornada educativa al Museu de Matemàtiques, on han pogut experimentar de primera mà com les matemàtiques transcendeixen les pàgines dels llibres de text per convertir-se en una experiència viva i interactiva. Durant la primera part de la visita, l’alumnat ha recorregut les diferents
Les matemàtiques cobren vida: els alumnes de 3r d’ESO visiten el Museu de Matemàtiques Llegeix més »
A català hem fet bastants coses. Comencem… Vam començar coneixen 6 tipus de narració: llegenda, mite, relat, fabula, conte i novel·la. Vam continuar llegint un petit conte, “El cotxer del Salim”, on després de llegir-ho vam fer algunes activitats a l’aula. Hem après com es fa per escriure una història (el plantejament, nus i desenllaç),
Hi havia una vegada… Llegeix més »
En estas seis semanas, hemos estado trabajando en diferentes tareas de castellano. Todo esto, sumándole las próximas otras 6 semanas del proyecto catalán, nos llevarán a hacer un simposio del cuento del siglo XX y XXI con los relatos o cuentos breves que hemos estado estudiando y analizando. El proyecto ha ido pasando por diferentes
Ens preparem pel Simposi del conte del s.XX i XXI Llegeix més »
Al llarg del Projecte de les MIL I UNA ADAPTACIONS de llengua catalana de 3r d’ESO estem treballant la narració i els seus elements. Cada curs ens plantegem un tema diferent, sempre personal,per a transformar-lo en punt de partida d’una narració en forma de monòleg interior. Aquest curs hem compartit pèrdues i processos de dol.
Jornada de convivència amb Flor de Maig Llegeix més »
Aquest trimestre, l’AFA i l’Institut ens hem coordinat de nou per celebrar el 2n Berenar d’aquest curs adreçat a les famílies. El primer trimestre vam fer una formació de Chromebooks pensada principalment per les famílies de 1r d’ESO que en molts casos s’estrenen amb l’ús d’aquest dispositiu. I la setmana passada vam fer una xerrada
Berenars amb família: un espai per compartir i aprendre Llegeix més »
En aquest trimestre a català, hem fet un diari personal, on parlem sobre nosaltres, les coses que ens agraden, i diferents aspectes de la llengua catalana. Hem treballat diferents tipologies de textos com: Els textos descriptius, on vam crear el nostre propi heroi i antiheroi. Textos argumentatius com el de la nostra fotografia on també