En l’àmbit d’Anglès, l’alumnat de 2n d’ESO ha realitzat el projecte “Horoscopes and future”. Ha tingut com a objectiu conèixer diverses formes per parlar del futur, i ha finalitzat amb un debat molt interessant sobre si existeix una vida predeterminada o, en canvi, hi ha… Llegeix més»
Al llarg del 2n trimestre, els alumnes de 3r d’ESO s’han endinsat en les exploracions de la humanitat arreu del món. Han fet una llarga lectura sobre els viatges d’en Marco Polo i els reptes del Roald Amundsen. Aquest primer projecte ha finalitzat amb una… Llegeix més»
Aquest trimestre a castellà hem pensat sobre què és la poesia. I hem vist, per exemple, la seva relació amb les cançons. Després de llegir alguns poemes famosos de diferents èpoques, hem creat un poema amb forma de cal·ligrama. Finalment, hem presentat el nostre poema… Llegeix més»
Aquest trimestre a 2n curs hem après el vocabulari de les estances de la casa, els mobles més importants que podem trobar a una casa i tots els mots que ens permeten indicar on són les coses. Un cop estudiat tot aquest vocabulari, hem… Llegeix més»
A la tercera unitat, Tales from Greek Mythology, els alumnes de 1r d‘ESO van tenir l’ocasió de viatjar en el temps a l’antiga Grècia i conèixer de primera mà els mites de Persèfone, Orfeo i Narcís. Els alumnes han mostrat gran interès i entusiasme per… Llegeix més»
Aquest 2n trimestre a matemàtiques hem après els criteris de divisibilitat, la factorització d’un nombre, les multiplicacions i divisions de fraccions, el mínim comú múltiple i la suma i resta de fraccions amb diferent i igual denominador.
A Omar… Llegeix més»
L’alumnat de 3r d’ESO continua preparant el viatge del trimestre que ve. Ara que ja sabem donar indicacions i moure’ns per la ciutat, ens hem centrat a conèixer els espais que componen la ciutat (la mairie, le resturant, l’office de tourisme).
Finalment, hem recreat una de les tasques que farem durant… Llegeix més»
Aquest trimestre, a castellà, no només hem après a fer servir un diccionari, sinó que, a més, hem creat el nostre.
Inicialment, vam observar la diversitat de diccionaris (de rima, d’etimologia, etc.) i vam fer algunes activitats de recerca. Així mateix, també vam analitzar l’estructura de… Llegeix més»
El passat dimecres, l’alumnat de 2n va assistir a la representació de L’alegria que passa al Poliorama. L’obra de Santiago Rusiñol va ser estrenada al Teatre Romea l’any 1898 i fou un referent per a moltes companyies del territori, esdevenint un dels espectacles més representats… Llegeix més»
El dia PI ha arrencat al Bitàcola amb la intenció de recordar-nos que les matemàtiques poden ser vistes i gaudides des de moltes perspectives diferents. Hem començat el dia desgranant el nombre PI en un skyline, veient quina relació hi tenien els antics grecs amb l’ajuda de l’ànec… Llegeix més»
En qualsevol dels espais, sobretot en l’EG, hi ha la possibilitat d’introduir projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, solidària, i amb sentiment de pertinença i fer els aprenentatges més significatius i profunds. A mida que l’alumnat avanci en els cursos augmentarà l’oferta per part del centre d’aquest tipus de propostes. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en Xarxa cada curs en horari d’Espai Globalitzat.
(de 1r a 3r d’ESO)
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
