El dia 15 de gener, l’alumnat de 3r va anar a Barcelona a veure una obra de teatre: La Plaça del Diamant, al teatre Poliorama.
Aquesta obra de Mercè Rodoreda està situada en l’època de la Guerra Civil Espanyola i la postguerra. Es tracten així temes… Llegeix més»
Aquest primer trimestre al Bitàcola ens hem introduït a les matemàtiques des d’activitats molt variades.
Vam començar el trimestre recordant i ampliant els coneixements de geometria de forma pràctica: plasmant al quadern de dibuix la perfecció existent a la natura que molts cops no som conscients de… Llegeix més»
Este trimestre, el alumnado de 3º de ESO se ha adentrado en el análisis de una de las manifestaciones artísticas más novedosas, el Slam Poetry.
Iniciamos el proyecto de castellano investigando sobre las normas de esta celebración y las adaptamos a nuestras circunstancias. Os dejamos algunos… Llegeix més»
dav
Maurits Cornelis Escher (Ljouwert, 17 de juny de 1898 – Laren, 27 de març de 1972) fou un artista neerlandès famós pels seus gravats, litografies i il·lustracions a tinta, que representen construccions impossibles, exploracions de l’infinit i tessel·les.
Oscar Reutersvärd (1915, Estocolm, Suècia – 2 de febrer de 2002), pare de les figures impossibles, va ser… Llegeix més»
A la primera unitat, La meva habitació perfecta, els alumnes de 1r d‘ESO han tingut l‘oportunitat de posar-se a la pell d’un arquitecte i de crear una maqueta de la seva habitació ideal manualment o virtualment mitjançant l’ús de les TIC. Les alumnes s’han implicat… Llegeix més»
Al llarg del primer trimestre l’alumnat de 2n d’ESO, ha realitzat activitats diverses, creatives i pragmàtiques. El desenvolupament de les competències comunicatives, així com, el companyerisme, la solidaritat, la constància, i l’esforç han estat primordials per tirar endavant els projectes elaborats. Primerament, han explicat les… Llegeix més»
En aquest primer trimestre de 2n d’ESO hem iniciat el contacte amb les matemàtiques a partir de l’anàlisi de gràfics, comprenent la realitat que ens envolta partir de l’estudi de les representacions en forma de gràfics de barres, de sectors o lineals. Hem experimentat les… Llegeix més»
Al llarg del 1r trimestre, l’alumnat de 3r d’ESO s’ha endinsat en la gramàtica anglesa. Han repassat i profunditzat punts gramaticals claus per poder començar la segona etapa d’ESO amb una base sòlida. El projecte ha finalitzat amb l’elaboració i exposició a l’aula de les… Llegeix més»
L’alumnat de 2n d’ESO, durant aquestes setmanes en l’àmbit lingüístic de català; ha treballat l’escriptura creativa. Han seguit amb un projecte que van iniciar a primer; el projecte ‘Bocins de mi’, on van començar a escriure un diari personal. Al projecte “Bocins de mi 2.0”,… Llegeix més»
En l’àmbit de francès, en el primer trimestre, l’alumnat de 1 er d ‘ESO ha après moltes coses: a expressar per escrit i oralment les emocions i sensacions amb els verbs être i avoir i ho han plasmat en uns mapes mentals molt originals. I, per últim,… Llegeix més»
En qualsevol dels espais, sobretot en l’EG, hi ha la possibilitat d’introduir projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, solidària, i amb sentiment de pertinença i fer els aprenentatges més significatius i profunds. A mida que l’alumnat avanci en els cursos augmentarà l’oferta per part del centre d’aquest tipus de propostes. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en Xarxa cada curs en horari d’Espai Globalitzat.
(de 1r a 3r d’ESO)
