Els alumnes de 2n d’ESO han iniciat català amb el projecte “Bocins de mi II”, on partint d’experiències i motivacions personals proporcionem als alumnes eines per escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística. A… Llegeix més»
En l’àmbit de francès, en el primer trimestre l’alumnat de 1 er d’ESO ha après a presentar-se oralment i per escrit mitjançant la realització d’uns affiches (cartells), els Tout sur moi molt visuals i creatius. L’objectiu era que l’alumnat fos capaç de donar informació bàsica… Llegeix més»
Des de l’àmbit de francès donem la benvinguda al Basile, l’auxiliar de conversa que ens donarà suport a tots els nivells. És el segon any que tenim aquest ajut a les aules i estem molt contentes, ja que tenir un auxiliar natiu francès proporciona una… Llegeix més»
Durant aquest trimestre l’alumnat de 2n ha estat treballant les funcions i la seva representació gràfica. Des de problemes clàssics, com el del rebut de la llum segons el tram horari, incidència de la covid a diferents països, estudiants que han d’anar a l’escola, o… Llegeix més»
A 2nB tenim la sort de tenir joves amb moltes inquietuds i milions d’idees. També tenim la sort de què ens agrada compartir el que ens emociona amb els altres. Així va ser com el Biel va portar a la classe un joc de cartes… Llegeix més»
Resolem problemes!
Aquest trimestre dins del projecte Omar Khayyam de l’àmbit matemàtic a 1r ESO hem gaudit resolent problemes. A través de la realització de diferents tipus d’activitats, hem pogut practicar la rutina de resolució de problemes: saber què ens pregunten, quines dades són rellevants per… Llegeix més»
Els alumnes de 2n vam començar el curs retrobant-nos amb els números importants de la nostra vida. Amb ells vam fer tot un recorregut fins a arribar a l’any del nostre naixement.
A poc a poc ens adonem de la importància dels nombres en la… Llegeix més»
Els Projectes de Lectura en veu alta a l’institut Bitàcola segueixen més vius que mai. Enguany mantenim el Lectura 10 a 1r i 2n d’ESO on l’alumnat prepara un text o conte, amb inici i final, per llegir davant dels companys i companyes… Llegeix més»
En aquest segon tram de l’àmbit matemàtic l’alumnat ha pogut gaudir de l’ús de les funcions i les seves gràfiques amb l’ús del GeoGebra. Han estudiat com es dibuixen les diferents funcions lineals, quines són les seves característiques més importants i ho han aplicat a… Llegeix més»
Com ja és tradició, tornem a repetir l’intercanvi de cartes amb l’institut francès François Truffaut. Enguany, no només participa 3r d’ESO, sinó també 2n d’ESO.
Hem dedicat tot aquest mes a estructurar les parts de la carta, seleccionar la informació que volem explicar i escriure-la. Alguns,… Llegeix més»
En qualsevol dels espais, sobretot en l’EG, hi ha la possibilitat d’introduir projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, solidària, i amb sentiment de pertinença i fer els aprenentatges més significatius i profunds. A mida que l’alumnat avanci en els cursos augmentarà l’oferta per part del centre d’aquest tipus de propostes. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en Xarxa cada curs en horari d’Espai Globalitzat.
(de 1r a 3r d’ESO)
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
