El passat 14 de març va ser el dia Internacional de les matemàtiques. Amb motiu d’aquesta efemèride va dur a terme al Bitàcola la SETMANA MATEMÀTICA. Tota una setmana plena d’activitats matemàtiques connectades amb la vida quotidiana i la resta d’àmbits.
Vam començar per un taller… Llegeix més»
El darrer dia de trimestre vam fer una gran festa de germanor, la Festa de Primavera, entre l’alumnat de l’escola Elisa Badia, l’institut Bitàcola i l’escola bressol La Rondalla. Després de decorar la tanca exterior amb símbols de la Pau vam construir un mosaic gegant… Llegeix més»
Aquest 2n trimestre a matemàtiques hem après els criteris de divisibilitat, la factorització d’un nombre, les multiplicacions i divisions de fraccions, el mínim comú múltiple i la suma i resta de fraccions amb diferent i igual denominador.
A Omar… Llegeix més»
El dia PI ha arrencat al Bitàcola amb la intenció de recordar-nos que les matemàtiques poden ser vistes i gaudides des de moltes perspectives diferents. Hem començat el dia desgranant el nombre PI en un skyline, veient quina relació hi tenien els antics grecs amb l’ajuda de l’ànec… Llegeix més»
Aquest 2023 la setmana matemàtica al Bitàcola ha començat amb el taller de l’Anticasino, on l’alumnat de 4t ha pogut gaudir d’una experiència immersiva en el món de la probabilitat i la teoria de jocs. De la mà de l’empresa Explorium i amb l’ajuda de professorat motivat, el… Llegeix més»
Aquest primer trimestre al Bitàcola ens hem introduït a les matemàtiques des d’activitats molt variades.
Vam començar el trimestre recordant i ampliant els coneixements de geometria de forma pràctica: plasmant al quadern de dibuix la perfecció existent a la natura que molts cops no som conscients de… Llegeix més»
dav
Maurits Cornelis Escher (Ljouwert, 17 de juny de 1898 – Laren, 27 de març de 1972) fou un artista neerlandès famós pels seus gravats, litografies i il·lustracions a tinta, que representen construccions impossibles, exploracions de l’infinit i tessel·les.
Oscar Reutersvärd (1915, Estocolm, Suècia – 2 de febrer de 2002), pare de les figures impossibles, va ser… Llegeix més»
En aquest primer trimestre de 2n d’ESO hem iniciat el contacte amb les matemàtiques a partir de l’anàlisi de gràfics, comprenent la realitat que ens envolta partir de l’estudi de les representacions en forma de gràfics de barres, de sectors o lineals. Hem experimentat les… Llegeix més»
L’Hidra de Lerna era un espantós monstre aquàtic que formava part de l’inframon grec amb la peculiaritat de què per cada cap que se li tallava se li reproduïen dos. Els alumnes de tercer ja saben per què era tan terrible: són capaços de calcular… Llegeix més»
El curs 2021-2022 hem celebrat la III Jornada Omar Khayyam primària i secundària junts. Les proves de matemàtiques i llengua catalana de cadascuna de les parades estaven relacionades amb les activitats que d’aquest Projecte anem treballant des de P3 a 4t d’ESO cada 15 dies.… Llegeix més»
Àmbit instrumental en què treballem les matemàtiques aplicades a la realitat, amb metodologia de resolució de problemes d’àmbit quotidià i científico-tecnològic, connectant amb els eixos temàtics dels espais globalitzats.
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
