L’alumnat de 4t d’ESO ha començat a preparar el simposi del conte del s.XX y XXI que se celebrarà el 22 de març a l’institut. Aquest projecte forma part de l’àmbit lingüístic i compta tant amb contes en català i en castellà.
Per preparar el simposi,… Llegeix més»
El dia 7 de Febrer, l’alumnat de 2n d’ESO va anar al teatre de Sarrià a Barcelona. Els alumnes van gaudir molt de l’obra Treasure Island escrita per l’autor R.L.Stevenson l’any 1882. Els alumnes van tenir l’oportunitat d’interactuar durant l’obra de teatre, així com, fer… Llegeix més»
El dijous passat, l’alumnat del Bitàcola va gaudir de la representació de Le chef de la companyia Transeduca. Després d’unes setmanes preparant l’obra (identificant els personatges principals, treballant el lèxic específic. etc.), l’alumnat va assistir al teatre per veure l’obra.
La representació està basada en la… Llegeix més»
Dins el Projecte de Les Mil i una adaptacions de 3r d’ESO amb què iniciem l’any 2023, ens plantegem com a repte escriure cadascú de nosaltres un monòleg interior de la persona que estén la roba. Aquest pretext literari ens servirà per descobrir la narració… Llegeix més»
Dimecres va ser un dia on totes les parts de la comunitat educativa del Bitàcola teníem representació de participació voluntària. Per una banda la Noelia de l’ESPAI THEMIS ens va obsequiar una xerrada sobre adolescència a famílies. Mentre, en l’aula de dalt, l’Hector Olivera, conserge… Llegeix més»
El passat dijous, l’alumnat de 4t va assistir a la representació de Nada a l’Estruch. La representació és una adaptació de la novel·la original Nada que va publicar l’escriptora Carmen Laforet en 1945. L’adaptació del text ha estat a càrrec del dramaturg Jonay Roda que… Llegeix més»
El dia 15 de gener, l’alumnat de 3r va anar a Barcelona a veure una obra de teatre: La Plaça del Diamant, al teatre Poliorama.
Aquesta obra de Mercè Rodoreda està situada en l’època de la Guerra Civil Espanyola i la postguerra. Es tracten així temes… Llegeix més»
Este trimestre, el alumnado de 3º de ESO se ha adentrado en el análisis de una de las manifestaciones artísticas más novedosas, el Slam Poetry.
Iniciamos el proyecto de castellano investigando sobre las normas de esta celebración y las adaptamos a nuestras circunstancias. Os dejamos algunos… Llegeix més»
L’alumnat de 2n d’ESO, durant aquestes setmanes en l’àmbit lingüístic de català; ha treballat l’escriptura creativa. Han seguit amb un projecte que van iniciar a primer; el projecte ‘Bocins de mi’, on van començar a escriure un diari personal. Al projecte “Bocins de mi 2.0”,… Llegeix més»
En este primer trimestre, los alumnos de 2º de la ESO han realizado en clase el club de lectura, que consiste en disfrutrar leyendo en voz alta una novela y hacer un pequeño debate compartiendo ideas sobre la lectura. Cada grupo ha leído un libro… Llegeix més»
Aquest àmbit que inclou les llengües catalana, anglesa, castellana i francesa es troba dins els àmbits instrumentals i el programem entenent la llengua com a instrument per a explicar-nos i explicar el món. Les creacions finals de cadascun dels Projectes programats tenen diversos formats i expressions lingüístiques contemporànies: obres de teatre, simposis, curts, recitals poètics, lectures dramatitzades, edició de llibres, diaris personals…
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
