Durante este medio trimestre de castellano, hemos estado trabajando alrededor de los cuentos con el proyecto Simposio del cuento en castellano s.XX-XXI.
Comenzamos este temario leyendo artículos especializados de diferentes críticos literarios para acabar con las conclusiones de cómo se debería escribir un buen cuento.… Llegeix més»
Aquest trimestre l’alumnat de 1r ha pogut posar-se a la pell d’un arquitecte i han creat una maqueta de la seva habitació ideal manualment. Els alumnes s’han implicat molt i han trobat aquesta tasca molt interessant i entretinguda. Així, l’alumnat ha pogut desenvolupar la seva… Llegeix més»
Aquest primer trimestre a l’àmbit lingüístic de castellà, hem iniciat el projecte del Club de Lectura, que s’estendrà al llarg de tot el curs. Dins d’aquest projecte, el grup de 1r B ha treballat el llibre Cuentos de la selva, de Horacio Quiroga; els de… Llegeix més»
Aquestes setmanes, l’alumnat de 1r d’ESO A hem fet la lectura de la novel·la Una luz marisma. Abans de llegir el llibre vam fer unes tasques inicials. Primer, una tasca que havíem de crear una portada alternativa del llibre, de com creiem que era, i per… Llegeix més»
Fa unes setmanes, a castellà, l’alumnat de 2n d’ESO va gaudir de la lectura de tres novel·les diferents, segons la classe: Las pelirrojas traen mala suerte, El príncipe de la niebla i El efecto Frankenstein.
L’alumnat ha combinat lectura autònoma i… Llegeix més»
L’alumnat de 1r d’ESO, a les sessions de català d’aquest trimestre, ha explorat la narració íntima, la del jo i la de la família. Per fer-ho, cada alumne/a ha iniciat un ‘Diari personal’ que continuarà el curs vinent. Aquest diari té la peculiaritat que comença… Llegeix més»
3,2,1… Bon dia! Avui, l’alumnat de 3r hem visitat els estudis de TV3, la cadena de televisió pública de Catalunya. Hem vist el plató que va deixar de funcionar ara fa uns quinze dies i on es gravaven els
telenotícies i també hem vist altres platós… Llegeix més»
En l’últim Projecte de llengua catalana de 4t d’ESO: Rutes poètiques hem treballat el llenguatge poètic. Després de fer un estudi dels recursos literaris, de llegir poemes i fer una base d’orientació sobre com comentar-los, n’hem escollit un. La proposta ha estat la de… Llegeix més»
L’alumnat de 3r d’ESO hem anat al Museu d’Art Nacional de Catalunya (MNAC) a veure l’exposició ‘Art i compromís’. Allà hem fet una visita guiada que ha començat amb una dinàmica per reflexionar sobre els tipus de violència i possibles maneres de gestionar-la.
En una… Llegeix més»
Aquest àmbit que inclou les llengües catalana, anglesa, castellana i francesa es troba dins els àmbits instrumentals i el programem entenent la llengua com a instrument per a explicar-nos i explicar el món. Les creacions finals de cadascun dels Projectes programats tenen diversos formats i expressions lingüístiques contemporànies: obres de teatre, simposis, curts, recitals poètics, lectures dramatitzades, edició de llibres, diaris personals…
