Durante este medio trimestre de castellano, hemos estado trabajando alrededor de los cuentos con el proyecto Simposio del cuento en castellano s.XX-XXI.
Comenzamos este temario leyendo artículos especializados de diferentes críticos literarios para acabar con las conclusiones de cómo se debería escribir un buen cuento.… Llegeix més»
Aquest trimestre l’alumnat de 1r ha pogut posar-se a la pell d’un arquitecte i han creat una maqueta de la seva habitació ideal manualment. Els alumnes s’han implicat molt i han trobat aquesta tasca molt interessant i entretinguda. Així, l’alumnat ha pogut desenvolupar la seva… Llegeix més»
Durant aquest primer trimestre, a 2n d’ESO hem après francès d’una manera dinàmica i molt motivadora. Hem treballat temes propers i interessants com la llar i l’alimentació, fet que ens ha permès ampliar el nostre vocabulari i consolidar continguts gramaticals tot passant-nos-ho d’allò més bé.… Llegeix més»
Aquest primer trimestre a l’àmbit lingüístic de castellà, hem iniciat el projecte del Club de Lectura, que s’estendrà al llarg de tot el curs. Dins d’aquest projecte, el grup de 1r B ha treballat el llibre Cuentos de la selva, de Horacio Quiroga; els de… Llegeix més»
Aquestes setmanes, l’alumnat de 1r d’ESO A hem fet la lectura de la novel·la Una luz marisma. Abans de llegir el llibre vam fer unes tasques inicials. Primer, una tasca que havíem de crear una portada alternativa del llibre, de com creiem que era, i per… Llegeix més»
Fa unes setmanes, a castellà, l’alumnat de 2n d’ESO va gaudir de la lectura de tres novel·les diferents, segons la classe: Las pelirrojas traen mala suerte, El príncipe de la niebla i El efecto Frankenstein.
L’alumnat ha combinat lectura autònoma i… Llegeix més»
Durant aquest primer trimestre, a 2n d’ESO hem après francès d’una manera dinàmica i molt motivadora. Hem treballat temes propers i interessants com la llar i l’alimentació, fet que ens ha permès ampliar el nostre vocabulari i consolidar continguts gramaticals tot passant-nos-ho d’allò més bé.… Llegeix més»
En l’àmbit de francès, en el primer trimestre, l’alumnat de 1er d‘ESO ens hem iniciat en l’ús del francès: ens hem presentat, qui som, com som, quines sensacions i emocions tenim. Per això hem après a fer servir els verbs être i avoir. Hem… Llegeix més»
Els Apadrinaments Matemàtics a 2n d’ESO
Un curs més, l’alumnat de 2n d’ESO de l’institut Bitàcola, agafar el rol de mentor per acompanyar l’alumnat de 5è i 6è de primària de l’escola Elisa Badia en la resolució de problemes.
En aquest primer trimestre hem iniciat el treball… Llegeix més»
En qualsevol dels espais, sobretot en l’EG, hi ha la possibilitat d’introduir projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, solidària, i amb sentiment de pertinença i fer els aprenentatges més significatius i profunds. A mida que l’alumnat avanci en els cursos augmentarà l’oferta per part del centre d’aquest tipus de propostes. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en Xarxa cada curs en horari d’Espai Globalitzat.
(de 1r a 3r d’ESO)
