L’alumnat de 1r d’ESO ha visitat la biblioteca Esteve Paluzie de Barberà del Vallès, on la Saray els ha fet una visita guiada i a continuació un taller de cerca bibliogràfica. La Saray, responsable de l’àrea de Joventut, els ha guiat pels diferents espais d’aquest equipament i els ha explicat què poden trobar en cadascuna […]
Visitem la Biblioteca de Barberà Llegeix més »
L’alumnat de 3r d’ESO hem anat al Museu d’Art Nacional de Catalunya (MNAC) a veure l’exposició ‘Art i compromís’. Allà hem fet una visita guiada que ha començat amb una dinàmica per reflexionar sobre els tipus de violència i possibles maneres de gestionar-la. En una de les sales que hem visitat, hem pogut observar diferents
Durante el tercer trimestre, el alumnado de 4t de la ESO del Instituto Bitàcola ha realizado el proyecto de castellano Lenguas de Barbera. El proyecto consta de tres temas distintos, el primero tema fue El atlas lingüístico, donde se realizaron cuatro tareas distintas. La primera era “Tipos de atlas” con la que investigamos qué era
Creamos nuestro atlas lingüístico Llegeix més »
Aquest any, hem celebrat Sant Jordi fent un homenatge a la literatura universal. La jornada ha començat coneixent que són els haikus, les seves característiques i la seva mètrica. Tot l’alumnat s’ha endinsat en aquesta forma poètica provinent de l’Àsia oriental per crear-ne un propi. Per fer-ho, s’han inspirat en obres d’artistes catalans com Núria
Sant Jordi 2025: La literatura arreu del món Llegeix més »
En estas seis semanas, hemos estado trabajando en diferentes tareas de castellano. Todo esto, sumándole las próximas otras 6 semanas del proyecto catalán, nos llevarán a hacer un simposio del cuento del siglo XX y XXI con los relatos o cuentos breves que hemos estado estudiando y analizando. El proyecto ha ido pasando por diferentes
Ens preparem pel Simposi del conte del s.XX i XXI Llegeix més »
Dilluns vinent celebrem, per fi, l’Slam Poetry a l’institut. L’alumnat de 3r porta tot un projecte coneixent aquesta nova modalitat de recital per dur-lo a terme. Per arribar fins aquí, primer, hem conegut aquesta dinàmica tan diferent del recital tradicional. De fet, per posar-los en relació i observar les seves similituds i diferències hem realitzat
Escalfem motors per l’Slam Poetry Llegeix més »
Aquest trimestre, l’alumnat de 3r d’ESO, a francès, comença a preparar el viatge d’aquest curs a Argèles. Primer, hem començat treballant el vocabulari de la ciutat (senyals, elements, distància, etc.). A més, amb l’auxiliar de conversa, hem anat practicant l’oral amb cartes conversacionals. Per exemple, aquestes ens han servit per reconèixer els diferents espais de
Comencem a conèixer Argèles Llegeix més »
Aquest trimeste, l’alumnat de 4t d’ESO, a francès, hem reflexionat sobre els hàbits saludables, tant físics com emocionals. Primer, vam identificar les diferents parts del cos i després, vam apendre com expressar el dolor. Seguidament, vam treballar la estructura il faut/il ne faut pas per donar consells sobre salut. A més, amb l’auxiliar de conversa,
Les bonnes habitudes Llegeix més »
Fa unes setmanes, l’alumnat de 4t d’ESO va posar fi al primer projecte de castellà, Gamisintacción. Com el seu nom indica, hem treballat la sintaxi de la llengua espanyola posant-la en pràctica, és a dir, creant els nostres propis jocs. Aquí us deixem alguns exemples: Per arribar fins aquí, primer, vam repassar diferents conceptes
Creem els nostres jocs per apendre gramàtica Llegeix més »
Los alumnos de 3º del Bitàcola se han dedicado en el transcurso del tercer trimestre a la sección de lenguaje audiovisual en el que se ha tenido que investigar lo que era una crítica cinematográfica, compartiendo la nota con un proyecto aparte de lectura castellana. Aquí tenéis algunas de las lecturas que hemos realizado: En
Cinefórum a 3r d’ESO Llegeix més »