Rubén Carcellé és periodista i divulgador científic. Ha treballat en el camp de la comunicació biotecnològica, la difusió en diversos formats dels últims progressos de la ciència i la tecnologia i alguns documentals sobre genètica.
L’any 2020, en plena pandèmia de coronavirus i després de retornar… Llegeix més»
(Signa:1r batxillerat A)
Els alumnes de 1r de Batxillerat de la matèria de Ciències del Món Contemporani (CMC) hem sortit amb la professora Nayara Virtus a recollir tota la brossa del voltant de les tanques de l’institut.
El sentiment és de VERGONYA i de RÀBIA per tota… Llegeix més»
Anna López
Els alumnes de 2on AG10 al MP15 Marketing Digital, visiten l’empresa Pymeralia, agència de màrqueting digital, el dia 25 de març de 2021, seguint amb les activitats dins del marc de la creació de la web EXPERIENCNICA (Guia Turística de les Terres de l’Ebre).
Després d’una… Llegeix més»
El mes passat els alumnes de 2n de batxillerat van participar en una sortida a Barcelona on vam visitar diferents espais culturals, històrics i artístics. Al matí vam visitar l’exposició “Aixafem el feixisme” al Palau Robert. Una recopil.lació de cartells elaborats pel Comissariat de Propaganda de la República durant la Guerra Civil i que hem treballat a la matèria d’història d’Espanya.
A continuació vam anar fins al Museu Nacional d’Art de Catalunya per fer una visita guiada per les obres del segle XIX i XX que els alumnes d’Història de l’Art han analitzat a l’aula i que vam poder veure in situ, a part de gaudir un cop més de l’agradable espai del MNAC.
Finalment, la tarda la vam dedicar a la part literària de la sortida amb una visita pels espais de les novel.les de Mercè Rodoreda al barri de Gràcia i la lectura de diferents fragments de Mirall Trencat.
Aquí teniu totes les bases per a poder optar a algun premi artístic en aquest Sant Jordi 2021. Esperem que us animeu i puguem gaudir amb treballs de qualitat.
Cliqueu aquí per entrar a les bases “Enquadra’t 2021”.
Text de Carla Martínez i foto d’Anna Sans
L’1 de març del 2021 la classe de 2n BAT B van fer una videotrucada amb un membre de la URV per tal que els alumnes coneguessin la universitat amb més precisió. Vam poder conèixer els graus que ofereix… Llegeix més»
Alina Tugui
(Departament Matemàtiques)
Cliqueu aquí per veure totes les fotografies.
L’alumnat ha treballat competencialment i s’ha proposat la construcció d’un edifici nou, per exemple un institut o qualsevol edifici, segons la imaginació de cadascun.
Seguint el projecte del primer trimestre, on gràcies a l’estadística vam poder investigar… Llegeix més»
Durant aquesta setmana podrem consultar l’exposició “Lliures i sense por” que des de l’Institut Català de les Dones i a través de la regidoria de Polítiques Socials i d’Igualtat ens han fet arribar a l’institut Els Alfacs.
Es tracta de 9 plafons on s’informa de… Llegeix més»
Dilluns 1 de març els grups de 3r ESO D, 3r ESO E i 3r ESO F van participar en un teatre-fòrum virtual amb l’entitat NUS “Històries visibles” (els alumnes han estat asseguts amb rotllana i han anat exposant qüestions consensuades amb el grup).
Es… Llegeix més»
Durant aquest 2n trimestre, alguns alumnes de 3r i 4t d’ESO del nostre institut han participat en un projecte de dialectogia catalana. En aquest treball han participat alumnes de quatre instituts, cadascun dels quals representa una varietat dialectal del català. Quant a la representació del dialecte oriental han participat l’institut “IES Medina Mayurqa” de Palma de Mallorca i l’institut “L’ Estatut” de Rubí. Pel que fa al bloc occidental han participat l’institut “Enric Valor” de Monòver i l’institut “Els Alfacs” de Sant Carles de la Ràpita.
El treball s’ha dut a terme via telemàtica i s’han realitzat dues tasques molt representatives:
D’una banda, els alumnes han fet un treball de recollida de dades on han pogut observar diferències lèxiques i morfològiques de cada varietat. Per exemple: han observat com es diu en cada zona el mot panís (La Ràpita), blat de moro (Rubí), blat de les índies (Palma) dacsa (Monòver).
D’altra banda, han enregistrat vídeos-collage per constatar les diferències fonètiques i d’expressió oral de cada zona. Han gravat un mateix acudit, refrany o embarbussament expressat pels alumnes dels quatre instituts. Aquí també han sigut força evidents les diferències fonètiques i de cantarella de cada parlar.
En definitiva, els professors de tots els instituts estem satisfets d’aquest treball conjunt, per això volem donar les gràcies a tots els alumnes que han participat de forma voluntària. Alguns alumnes també han manifestat que els ha agradat l’experiència, sobretot ,perquè han fet amics d’altres territoris de parla catalana, i perquè han pogut constatar d’una manera directa, i amb gent de la seva edat, molts del continguts teòrics que veuen a les classes de llengua.
