Els/les alumnes de 1r D han après el cicle de l’aigua de manera diferent. Han fet un projecte en grups cooperatius on cadascú tenia la seva funció i això ha permès que ampliïn i potenciïn les seves habilitats. A més, s’ha potenciat el pensament crític en posar-se d’acord entre ells per anar desenvolupant tota la unitat. També han adquirit autonomia en el moment de prendre decisions i, alhora han après a aprendre les diferents competències específiques de la unitat. Així hem aconseguit que els/les alumnes mostrin motivació i satisfacció per aprendre.
