En l’Educació Secundària Obligatòria ofereim:

  • De primer a quart d’ESO
  • Atenció individualitzada i treball en petits grups
  • Programa d’orientació acadèmica i professional
  • Programa d’educació mediambiental, coeducació, salut, etc.

El currículum de l’ESO s’estructura en matèries comunes (que cursen tots els alumnes) i matèries optatives  (que els alumnes trien segons l¡itinerari d’estudis que vulgui seguir).

La finalitat de l’ESO és proporcionar a tot l’alumnat una educació que li permeti assegurar un desenvolupament personal sòlid, adquirir les habilitats i les competències culturals i socials relatives a l’expressió i comprensió oral, a l’escriptura, al càlcul, a la resolució de problemes de la vida quotidiana, al rebuig de tot tipus de comportaments discriminatoris per raó de sexe, la igualtat de drets i oportunitats entre dones i homes, l’autonomia personal, la corresponsabilitat i la interdependència personal i la comprensió dels elements bàsics del món en els aspectes científic, social i cultural, en particular aquells elements que permetin un coneixement i arrelament a Catalunya. Així mateix, ha de contribuir a desenvolupar les habilitats socials de treball i d’estudi amb autonomia i esperit crític, la sensibilitat artística, la creativitat i l’afectivitat de tots els nois i les noies.

Avaluació

L’avaluació del procés d’aprenentatge de l’alumnat d’ ESO és contínua. L’alumne/a que en finalitzar l’ESO hagi assolit les competències bàsiques i els objectius de l’etapa obtindrà el títol de graduat d’educació secundària obligatòria.

TRETS DIFERENCIALS:

Optativa P

La majoria de l’alumnat d’ESO i batxillerat té l’opció de fer l’optativa P en la franja d’optativitat que ofereix el currículum.

Aquestes optatives signifiquen l’aportació de l’alumnat al desenvolupament dels projectes de centre. En aquesta optativa, els nois i noies de 12 a 18 anys treballen conjuntament en benefici del centre i de l’entorn.

Totes elles tenen com a objectiu la cohesió i la millora dels resultats educatius, i s’estructuren de manera activa, en què l’alumnat és el protagonista dels aprenentatges i el professorat guia i assessora per aconseguir un producte comú: la revista, una obra de teatre, una actuació musical, els productes de l’hort escolar…

Algunes de les optatives que oferim són: Revistatut, Escola Verda, Lectura, Scratch, Coeducació, Mediació, Comissió de festes, cinema, l’orquestra de l’Estatut, etc.

Treballs transversals

Al llarg del curs, el centre s’organitza de manera diferent per fer els treballs transversals. Aquests treballs giren al voltant d’un tema i estan formats per un conjunt d’activitats d’ensenyament i d’aprenentatge que s’han de fer en equip, concebudes per desenvolupar competències complexes i comprovar si s’ha aconseguit, i fins a quin punt, que l’alumnat sigui capaç de relacionar les competències bàsiques treballades en les diferents matèries per a l’aplicació i la resolució de qüestions i problemes relacionats amb la vida pràctica.

Els treballs es porten a terme durant dues setmanes cadascun, es porten a terme al llarg del 1r i del 2n trimestre i els eixos temàtics són els següents:

1r d’ESO: Visc@Rubí i L’antic Egipte

2n d’ESO: Qui sóc jo? Sóc el que penso, sóc el que sento i Barcelona, la ciutat i els seus prodigis

3r d’ESO: Els drets dels infants i Fem un telenotícies

4t d’ESO: Dublin and de Irish culture i Planifico el meu futur

Àmbit lingüístic

Des del curs 2015-2016, l’alumnat d’ESO es va incorporant gradualment a l’àmbit lingüístic, espai que surt de les hores de llengües catalana, castellana i anglesa, i en què els nois i noies treballen per projectes competencials, incidint sobretot en les competències lingüístiques, però també en les artístiques, digitals, de valors…

COMUNICAT IMPORTANT SOBRE EL LLIURAMENT DE NOTES D’ESO

Benvolgudes famílies,

davant dels problemes tècnics del nou programa Esfer@ d’introducció de notes ens és materialment impossible tenir els butlletins per demà dia 27 de juny.

Divendres 28 de juny a partir de les 10.00h i fins les 14.15h les famílies les podreu venir a buscar i sereu ateses per l’equip directiu.

Us lliurem la següent documentació:

– Alumnes que han assolit tot a l’avaluació ordinària——–> 1 butlletí de notes + 2 còpies del Consell Orientador que pare, mare o tutor legal han de signar al moment. L’original és per la família i la còpia pel centre.

– Alumnes que NO han assolit tot a l’avaluació ordinària–> 2 butlletins de notes (ordinària i extraordinària) + 2 còpies del Consell Orientador que pare, mare o tutor legal han de signar al moment. L’original és per la família i la còpia pel centre.

Aquelles famílies que no puguin venir personalment podran recollir la documentació i signar els consells orientadors fins al 19 de juliolper Secretaria. Recordeu que no podeu marxar sense signar dits documents.

Gràcies i disculpeu les molèsties.

SETMANA D’INTERCANVI AMB L’INSTITUT JEROEN BOSCH COLLEGE ALS PAÏSOS BAIXOS 19-24 MAIG 2019

Els nostres alumnes de 3r han gaudit d’una setmana d’intercanvi, acollits per les famílies dels seus amics neerlandesos, a la ciutat de Den Bosch.
Durant la setmana els alumnes han pogut compartir experiències i aprendre els costums i hàbits d’una altra cultura.
S’han realitzat activitats a les aules en llengua anglesa; fet activitats esportives; visitat la ciutat de Den Bosch i La Haia i passat un dia emocionant al parc d’atraccions Eefteling. I sobre tot, s’han creat uns vincles molt forts entre tots els participants.
Definitivament, aquesta setmana ha estat una experiència inoblidable per a tots i totes. Una experiència que es tornarà a repetir l’any vinent amb nous alumnes de 3r.

VISITEM L’INSTITUT JEROEN BOSCH COLLEGE


Aquest mes de gener la coordinadora pedagògica, la coordinadora d’intercanvi i la coordinadora d’activitats han fet una visita de 3 dies a l’institut Jeroen Bosch College ubicat a la ciutat de Den Bosch, Països Baixos.
La trobada ha estat molt profitosa i s’han realitzat diverses reunions amb el professorat neerlandès per planificar les activitats que es duran a terme durant els intercanvis a Rubí i a Den Bosch.
A més, s’han acabat de perfilar les tasques pròpies del projecte: “Case 2101: A Blueprint for a Future Europe” que l’alumnat d’intercanvi de 3r farà utlilitzant la plataforma E-Twinning, la qual forma part del programa europeu Erasmus+.
Alhora hem iniciat un nou camí mitjançant l’intercanvi i compartició de coneixements, experiències didàctiques i idees que ens obre noves portes en l’àmbit pedagògic.

Calendari de preinscripció 17/18 ESO

 Educació Secundària Obligatòria 

Fases de la preinscripció
Dates

Difusió de l’oferta
20 de març

Presentació de sol.licituds
23 de març al 4 d’abril

Llistes amb el barem provisional
24 d’abril

Presentació de reclamacions
25  al 27 abril

Llistes amb el barem definitiu un cop resoltes les reclamacions
3 de maig

Sorteig
4 de  maig

Llistes ordenades definitives
8 de maig

Publicació oferta… Llegeix més»