A l’Escola reforcem les competències digitals del nostre alumnat de manera progressiva i estructurada. Després d’haver assolit una base sòlida en programació amb Scratch, els alumnes de 4t de Primària inicien ara un pas endavant amb Lego Spike, una plataforma que combina programació, robòtica i resolució de reptes reals.
En aquesta primera sessió, l’objectiu és entendre el funcionament dels sensors i actuadors que incorpora Lego Spike. Els alumnes comproven que aquests components es poden connectar a qualsevol port de la base, però que és imprescindible definir el port correctament dins del programa perquè el robot interpreti les ordres de manera precisa.
A partir d’aquest principi, l’alumnat descobreix que la robòtica no és només construir estructures, sinó gestionar informació, prendre decisions i coordinar moviments a través del software. Aquest enfocament els ajuda a interioritzar el funcionament d’un sistema tecnològic complet.
Mirada cap a projectes més avançats
Aquesta primera presa de contacte estableix el marc de treball per a les sessions que vindran. A partir d’ara, l’alumnat començarà a desenvolupar propostes més innovadores i motivadores, integrant sensors, motors i programació per resoldre reptes progressivament més complexos.
Amb aquesta activitat, els alumnes:
-
Consoliden el pensament computacional iniciat a Scratch i l’apliquen a un entorn més tècnic.
-
Entenen el paper dels components físics en un sistema robòtic.
-
Desenvolupen competències digitals estratègiques vinculades a la tecnologia i a l’anàlisi de processos.
-
Fomenten la col·laboració, la iniciativa i la capacitat d’innovació.
A l’Escola, continuem apostant per un model educatiu que connecta coneixement, tecnologia i creativitat, i que prepara els infants per afrontar els reptes d’un entorn digital en constant evolució.
