En el marc del programa PCMAT (Pensament Computacional amb Matemàtiques), l’alumnat de 5è i 6è de primària ha transformat l’aula en un laboratori de creació digital. Aquesta iniciativa no només busca el domini de la tecnologia, sinó l’aprofundiment en conceptes matemàtics a través de la programació.
Geometria i programació: Un tàndem creatiu
L’eix central del nostre treball ha estat la geometria combinada amb el llenguatge Scratch. Aquesta eina ha permès als alumnes experimentar de manera pràctica amb conceptes que, sovint, resulten abstractes:
• Moviments en el pla: Hem treballat a fons les rotacions, translacions i simetries.
• Exploració de formes: Hem analitzat les propietats dels polígons regulars i irregulars.
El punt culminant d’aquest aprenentatge ha estat el disseny de mosaics. Els alumnes han programat unitats de repetició formades per diverses figures geomètriques que, tot combinant girs i simetries, han donat lloc a composicions visuals complexes i harmonioses.
Un model d’aprenentatge acompanyat
Per assolir aquests reptes, hem seguit una metodologia de col·laboració constant:
• Mentorització externa: Una mestra mentora ens visita quinzenalment per atendre els alumnes i supervisar els projectes tècnics.
• Continuïtat al centre: Les setmanes que la mentora no és a l’escola, som els mestres del centre els qui liderem les sessions, assegurant que el procés de disseny i programació no s’aturi.
Evidències de treball
El progrés d’aquest projecte de geometria i pensament computacional queda reflectit en els següents blocs d’evidències:
1. Fonaments (Evidències de la T1): Vídeo que documenta els primers contactes amb Scratch i l’exploració de les propietats geomètriques bàsiques.
2. Desenvolupament (Evidències de la PD1): En aquesta fase de Producció i Disseny, es pot observar com l’alumnat comença a programar les primeres rotacions i simetries per crear els seus dissenys.
3. Resultats Finals (Evidències): La síntesi de tot el treball, on es mostren els mandales i mosaics acabats com a prova de la consolidació dels conceptes matemàtics i de programació