Milo, el robot amb sensor de distància 6è

En Milo, el robot científic, ofereix la possibilitat d’implantar-li un sensor de moviment, semblant a les cèl·lules fotoelèctriques que aturen les portes dels parquings quan s’estan tancant i un vehicle o una persona passa per sota. Amb aquesta mateixa tecnologia hem fet que en Milo esperi a que alguna cosa activi el seu sensor per posar-se en marxa i que quan trobi un objecte en el seu camí s’aturi i faci una música. És una mena de gos rastrejador.

Els alumnes han hagut d’investigar en les possibilitats logístiques que ofereix aquesta habilitat d’en Milo per programar la seqüència necessària per fer-ho possible. Finalment han fet un speech del procés creatiu i els seus resultats.

El sensor de moviment d’en Milo 4t

Avui hem après a fer funcionar el sensor de moviment del robot Milo. L’hem implementat en la seva estructura i n’hem investigat les possibilitats. Finalment hem creat una seqüència de programació que, a banda d’aturar-se en trobar la flor, es mantingués estàtic fins que li donessim l’ordre de posar-se en marxa passant la mà per davant del sensor.

Tallers d’infantil, grup de robòtica

Els alumnes d’infantil s’han iniciat en el treball amb els bee-bots en la sessió d’avui de Tallers.

Hem aprofitat per conèixer aquests animalons tan simpàtica, com funcionen i què son capaços de fer. Amb ells hem repassat la numeració tot jugant a fer parelles amb els elements del Seguici de Santa Tecla de Tarragona. Quina passada!!!! Ens ho hem passat d’allò més bé i hem après un munt de coses.

En breu podreu veure alguna imatge del que ha succeït avui a l’aula.

Exercicis amb targetes bee-bots 2n

Hem conegut les targetes de bee-bots, una manera més visual d’entendre la programació d’aquests animalons tan simpàtics que ens ajuden arendre el pensament computacional i la lògica seqüencial de la mà dels continguts de l’aula.

 

Construïm en Milo, el robot científic 4t

En Milo és un robot científic que hem construït a l’aula de robòtica. Avui ha “nascut” i l’hem ensenyat a caminar. Els propers dies li ensenyarem altres coses a fer que ens suposaran tot un repte d’aprenentatge, i no només per a en Milo.

En Milo ha pres vida

Donar vida a una màquina començant des de zero és un repte apassionant que avui he resolt amb bona nota. A partir d’aquest moment anirem afegint prestacions a en Milo per a que cada dia sigui capaç de fer una cosa nova, de tenir una habilitat específica o que pugui respondre favorablement als reptes que li anirem presentant.

Construïm en Milo, el robot científic 3r

Avui els alumnes de tercer hem construït el Milo, un robot científic que es mou autònomament des de la tablet.
Ens ha encantat donar vidsa a una màquina començant des de zero.

Lego Wedo2 a 5è

Aquesta setmana hem iniciat el treball amb Lego Wedo2 a cinquè. Hem endreçat les peces de la caixa i hem après el nom d’algunes d’elles, com el brick, l’eix, l’engranatge, la politja o el cargol sense si i cremallera.

Aviat començarem a donar vida als primers robots.