TRETS D’IDENTITAT
L’Escola Poblenou és un centre integrador, amb bons resultats acadèmics, amb un projecte educatiu consolidat i efectiu, portat a terme per un claustre estable i cohesionat i un equip amb experiència. L’alumnat procedeix principalment de les famílies que resideixen a la zona. La llengua catalana és el vehicle de comunicació de les activitats del centre.
Apostem per la innovació educativa a través del nostre projecte de música, singular i únic al barri. Introduïm l’anglès a i4 mitjançant jocs, cançons…
Potenciem en el nostre alumnat la creativitat i el treball emocional a través del nostre projecte Tàndem de música i dels tallers de plàstica, que es realitzen en tres idiomes.
El nen/a és el centre de l’aprenentatge i arribem al seu desenvolupament integral a través d’un ensenyament individualitzat. L’atenció a la diversitat es vertebra a partir del principi d’inclusió.
La nostra escola potencia la relació harmoniosa entre nens i nenes, la responsabilitat i el civisme.
Els principis que orienten els nostres projectes són:
- Coeducació: duent a terme activitats conjuntes com ara danses, tallers, jocs… on tots els nens i les nenes fan les mateixes activitats, alhora que vetllem per l’ús d’un llenguatge inclusiu i no sexista.
- Ciutadania: potenciar les bones maneres que permeten una convivència respectuosa.
- Convivència: afavorint un bon clima de relació en el centre, resolent els conflictes que hi pugui haver.
- Accés a la informació: donar recursos per a la recerca i tria d’informació útil mitjançant llibres, internet, diaris, revistes, material informàtic i audiovisual.
- Inclusió: afavorir la igualtat d’oportunitats i donar respostes adequades a les necessitats de tot l’alumnat.
- Medi ambient: Fomentar la conservació del medi ambient mitjançant el reciclatge i la cura de l’entorn. Som escola sostenible i refugi climàtic.
OBJECTIUS EDUCATIUS
Assolir un nivell d’excel·lència acadèmica i qualitat educativa, promovent una millora del rendiment de l’alumnat a través de singularitzar el currículum amb l’àrea de música com a eix transversal. Partint del principi que l’aprenentatge i pràctica de la música afavoreixen processos de motivació, autoestima i cohesió social que són transferibles al rendiment.
Afavorir les competències socials, la coeducació, la ciutadania, la convivència, la no discriminació, l’educació ambiental, la salut, la comunicació audiovisual i l’accés a la informació.
Atendre la diversitat. Afavorir el màxim desenvolupament de tot l’alumnat partint de les característiques i possibilitats de cadascú.
Potenciar la col·laboració entre escola i família a través d’entrevistes personals, delegats/des de classe, participació dels pares/mares dins de l’escola a través de tallers, activitats…
Objectius 2024-2028 són:
- Proporcionar a l’alumnat una educació que els permeti créixer i desenvolupar-se com a persones i arribar a ser membres actius de la societat, tot adquirint i respectant els valors i les normes de convivència.
- Possibilitar que els alumnes, a partir del coneixement del propi cos, accedeixin al coneixement del seu entorn més proper per, posteriorment, anar coneixent el seu entorn més llunyà.
- Fomentar l’aprenentatge constructivista, és a dir, partim del que els alumnes ja saben, dels seus coneixements previs, per anar afegint nous coneixements relacionats amb allò que ja sabien perquè, progressivament, puguin construir el seu propi coneixement.
- Potenciar aprendre a aprendre, és a dir, que arribin a adquirir el màxim grau d’autonomia que els permeti ser conscients del propi procés d’aprenentatge.
- Fomentar l’esperit crític dels alumnes de manera que tinguin el seu propi criteri.
- Afavorir una actitud solidària enfront de postures competitives.
PROJECTES I ACTIVITATS DESTACADES
El centre s’ha implicat en diversos projectes curriculars i d’innovació:
- Projecte Tàndem de música conjuntament amb l’ESMUC i el projecte Kukis music.
- Pla d’Immersió Lingüística (PIL), per tal de potenciar l’ús i el coneixement de la llengua catalana.
- Curs de català per famílies en horari lectiu (Consorci per la Normalització Lingüística)
- Pla Estratègic de Llengües Estrangeres (PELE) amb diverses actuacions per tal de millorar la competència lingüística en llengua anglesa: introducció la llengua anglesa a i4, tallers intercicle/internivell en anglès i una sessió setmanal extra en mig grup d’anglès oral des de 2n de primària.
- Estratègia Digital de Centre: el centre disposa de panells digitals, material de robòtica i programació, tauletes i portàtils per l’alumnat, i un pla de treball per garantir l’assoliment de la competència digital.
- Participació en els projectes “Escoles+Sostenibles“, “Adaptant Escoles al canvi climàtic”, “1,2,3 emocions“, “Xarxa de competència lectora” i “Xarxes docents per a la millora educativa“.
ÀMBITS DE PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ
Incentivem la participació de les famílies dins de l’escola. A través de l’àrea interna s’han generat mecanismes on es poden consultar informacions, projectes de centre, fer suggeriments …
S’ha creat la figura dels delegats/es de classe per fer arribar a l’escola propostes, peticions, suggeriments… i construir conjuntament amb el centre una comunitat d’aprenentatge.
D’aquesta manera s’han engegat projectes com ara:
- “Conta contes” on dins l’horari lectiu, els pares i mares voluntaris entren a les aules i expliquen diferents contes amb suport informàtic o material (titelles, dibuixos …)
- “Tallers en família” on els pares/ mares participen aportant així les seves experiències.
- Comissions de biblioteca, festes i de sostenibilitat mixtes (professorat i famílies)
A més col·laborem amb altres centres del barri compartint activitats i trobades, i som centre de pràctiques per diferents instituts i universitats a més de l’ESMUC.
