Temps d’ambients
Els ambients a la comunitat de grans els fem a partir de capses d’aprenentatge.
El paper de l’adult
En els ambients d’aprenentatge, el paper de l’adult va molt més enllà d’ensenyar: és escoltar, observar i acompanyar. L’adult esdevé una figura de referència que crea les condicions perquè l’infant pugui explorar, provar, equivocar-se i tornar a intentar-ho, sentint-se segur i respectat en el seu procés. No dirigeix, sinó que provoca, acompanya i confia, oferint materials, espais i propostes que desperten la curiositat i el pensament creatiu.
Amb una mirada atenta i respectuosa, l’adult connecta amb els interessos dels infants, fa visibles els seus aprenentatges i afavoreix un entorn on cadascú pot avançar al seu ritme. És, en definitiva, un guia essencial, que ajuda a transformar cada experiència en una oportunitat per créixer, descobrir i construir coneixement des de l’autonomia i l’emoció.
Com ho fem?
Dins de cada ambient els infants troben capses d’aprenentatge que fan en petit grup o individualment.
Temporalització. Els infants escullen l’ambient a realitzar durant 4 sessions.
Avaluació. El docent recull allò que fa l’infant, com ho fa i amb qui ho fa.
Representació. Utilitzen la llibreta d’ambients per recollir el recorregut que van seguint a la capsa i les activitats que han realitzat.
Quins ambients fem?
Ambient FERMAT és l’ambient que centra el seu ensenyament en continguts matemàtics. A Fermat, les matemàtiques es viuen, es toquen i es descobreixen amb entusiasme. És un espai on els infants aprenen jugant, experimentant i manipulant materials que els ajuden a entendre conceptes com la geometria, la mesura, la numeració o la probabilitat de manera natural i significativa. Cada capsa d’aprenentatge està pensada perquè l’alumnat pugui connectar amb les matemàtiques des de la curiositat, el repte i el plaer de descobrir.
Ambient HANDMADE és un ambient destinat al treball de manipulació de materials plàstics, de reciclatge…, per tal de crear elements decoratius o d’usos diversos. A través de les diverses propostes d’aprenentatge es treballen diferents tècniques i fent servir materials nous o reciclats, de naturaleses diverses (fusta, cartó, plàstic, robes…, entre d’altres) es potencia la creació i elaboració dels treballs manuals amb les seves mans, deixant volar la seva imaginació lliurement tenint el suport i la guia de l’adult per qüestions molt específiques i pràctiques.
Ambient GLOBAL WORLD és un ambient destinat al treball de l’àrea del Coneixement del Medi natural, social i cultural. A través de les diverses propostes d’aprenentatge es treballen les diferents característiques de l’entorn proper de l’alumnat, com ara, el clima, el relleu, el territori de Catalunya i Espanya, les comarques i les províncies, entre d’altres. Sempre afavorint a l’adquisició dels nous coneixements de forma gradual i guiada.
Ambient JOULES treballa l’àrea de coneixement del medi natural a partir de diferents propostes. És un espai per aprofundir en el món de la ciència a partir de la recerca i l’experimentació. En aquest entorn podrem observar, manipular, experimentar, investigar, fer-se preguntes sobre l’entorn més proper, els éssers vius, els materials naturals i objectes de la vida quotidiana i construir camins de manera individual o col·lectiva per cercar les respostes…
Ambient STORYMAKER és un ambient destinat al treball de l’àrea de llengües. A través de les diferents propostes d’aprenentatge es treballen les diferents tipologies textuals, l’expressió oral i escrita i la competència digital. També disposem d’ordinadors i tauletes per desenvolupar el seu aprenentatge competencial.
Ambient ROBÒTICAés un ambient destinat al treball de la competència matemàtica i competència en ciència, tecnologia i enginyeria i competència digital. La robòtica educativa es caracteritza per la construcció d’un petit robot que es controla amb un petit programari que permet a l’alumnat aprendre per assaig-error, a programar tasques senzilles i aconseguir que els nostres robots “facin coses”. Saber programar/codificar permetrà al nostre alumnat crear jocs, animacions, construccions… una nova manera d’expressar-se i comunicar-se sense necessitat de ser programadors i programadores professionals i que sense dubte, a la velocitat que es produeixen els canvis seran habilitats imprescindibles en els pròxims anys.
Ambient CANVA és un espai on l’art i la creativitat es troben amb la llengua anglesa per donar vida a propostes plenes de color, textura i emoció. És un lloc on els infants poden expressar-se lliurement tot explorant tècniques pictòriques, plàstiques i volumètriques, experimentant amb diferents materials. Cada proposta artística esdevé una provocació que convida els infants a crear, observar i comunicar, tot fomentant la sensibilitat estètica, el pensament crític i la confiança en la pròpia capacitat expressiva. A Canva, l’anglès forma part de l’ambient i acompanya l’experiència artística, obrint una finestra al món a través del llenguatge i l’art.
Ambient ONU està destinat al treball de la competència en comunicació lingüística i coneixement del medi natural, social i cultural amb la finalitat d’analitzar de forma crítica accions humanes en diferents països i aplicar estratègies d’escolta activa, proposant solucions assertives dialogades dels conflictes proposats.
