CONCURS FOTOGRÀFIC MATEMÀTIC!!!
19/02/26ESTIMADES FAMILIES, ANIMEU-VOS A PARTICIPAR AL CONCURS MATEMÀTIC!! ENCARA HI SOU A TEMPS! TENIU FINS EL DIUMENGE 22 DE FEBRER!!!
SORTIDA A LA GRANJA DE CAN MAS
13/02/26Els infants d’I5 vam anar a Torrelles, a visitar la granja de Can Mas.
Allà, a més de veure, tocar i donar menjar als animals van preparar melmelada. Ha sigut una experiència positiva i molt enriquidora que ens ha permès apropar l’alumnat a l’entorn rural i oferir un aprenentatge vivencial, fora de l’aula. A través d’activitats pràctiques com veure, tocar, donar menjar als animals i elaborar melmelada, vam poder conèixer de primera mà com és la vida a la granja i entendre millor d’on provenen els aliments que consumim cada dia.
La sortida també va afavorir la convivència i el treball en grup, ja que vam compartir activitats, vam col·laborar i vam aprendre a seguir normes. En definitiva, la visita a Can Mas no només va ser una activitat lúdica, sinó una oportunitat educativa per créixer com a persones, reforçar valors i aprendre d’una manera activa i motivadora.
LES ENTRADES RELAXADES A L’AULA D’I5
05/02/26A l’aula d’educació infantil d’ I5 iniciem cada matí amb les entrades relaxades (propostes del matí), un espai d’uns treinta minuts que permet als infants començar el dia amb calma, seguretat i benestar emocional. Aquest moment ajuda a fer una transició suau entre l’arribada a l’escola i l’inici de les activitats, creant un ambient tranquil i acollidor.
Durant les entrades relaxades, els nens i nenes poden escollir lliurement entre diferents propostes de joc i aprenentatge, organitzades per temàtiques: lectura i escriptura, matemàtiques, experimentació i ciència, motricitat fina, joc simbòlic, art, construccions i minimons. A través del joc, la manipulació i l’exploració, els infants desenvolupen la curiositat, la creativitat i el gust per aprendre, tot respectant el propi ritme de cada alumne i alumna.
Aquest espai fomenta l’autonomia, la presa de decisions i la convivència, ja que els infants comparteixen materials, interactuen amb els companys i aprenen a organitzar-se. Les entrades relaxades esdevenen així una porta d’entrada als aprenentatges del dia i preparen els nens i nenes per continuar, posteriorment, amb el treball per racons dins l’aula, afavorint un aprenentatge significatiu i vivencial.
CELEBREM SANTA CECÍLIA AMB EL GRUP AMBAUKA
25/11/25El 20 de novembre, hem celebrat la festivitat de Santa Cecília, patrona de la música, amb una visita molt especial: el grup musical Ambauka ha vingut a la nostra escola per omplir-la de ritme, alegria i molta energia.
L’alumnat d’Infantil i Cicle Inicial ha pogut gaudir d’un concert vibrant, ple de cançons que coneixen i estimen. Hem cantat, hem ballat i, sobretot, hem participat moltíssim, endinsant-nos en la música d’una manera divertida i plena de vida. Ens ho hem passat molt i molt bé! 
Durant l’actuació han sonat algunes de les seves cançons més conegudes, com: “Bon profit”, “Fem una festa” i també una de les més esperades com “El drac Qüí”, que ha entusiasmat els infants i els ha fet cantar amb moltes ganes.
Aquesta celebració ha estat una oportunitat per recordar la importància de la música i per compartir un moment màgic com a comunitat educativa.
Descobrint Antoni Tàpies
17/11/25Descobrint Antoni Tàpies
A l’aula d’Educació Infantil de 5 anys, hem dut a terme una activitat plàstica inspirada en l’obra del pintor i artista català Antoni Tàpies, reconegut pel seu estil abstracte i materials poc convencionals.
La seva manera d’entendre l’art el converteix en una referència ideal per apropar als infants al món de la creació plàstica.
Vam proposar una activitat manipulativa on els nens van poder experimentar amb sal i guixos de colors. Aquests materials senzills però sorprenents, van permetre treballar la textura, la barreja de colors i expressió lliure.
L’activitat va resultar molt motivadora. Els infants van gaudir del procés i van observar com la combinació de gestos, color i textura genera resultats únics i personals.
A través d’aquesta proposta han treballat:
- La percepció visual.
- Han desenvolupat la motricitat fina.
- S’han apropat a l’art de forma activa i lúdica.
- Han experimentat la creativitat lliure i sense pressió.
Ambient Playroom
06/11/25El joc simbòlic té un paper molt important en l’aprenentatge dels nens i nenes d’educació infantil. Quan juguen a fer de metges, de botiguers o de famílies, aprenen sobre el món que els envolta i desenvolupen la seva imaginació. També expressen com se senten, reprodueixen situacions del seu dia a dia i aprenen a posar-se al lloc dels altres. A través del joc, els infants milloren el seu vocabulari, la seva comunicació i la seva capacitat d’escoltar. Comparteixen idees, cooperen i aprenen a respectar torns. El joc simbòlic ajuda els nens i nenes a ser més autònoms, creatius i segurs de si mateixos.
Els ambients permeten que cada infant esculli on vol jugar i aprendre, fomentant la curiositat i la iniciativa. Un dels ambients d’infantil és la Playroom, un espai on poden representar diferents situacions i rols mitjançant el joc. En aquest ambient, la mestra parla en anglès amb frases senzilles i naturals perquè els infants aprenguin noves paraules i expressions mentre juguen i s’ho passen bé.
El nom de les classes a Ed.Infantil
30/10/25
Aquest curs, l’eix transversal de l’escola és la cultura catalana i a Educació Infantil ja ens hem posat en marxa! Els infants han hagut d’escollir entre noms de gegants i bèsties del bestiari popular, i així han quedat batejades les classes.
Ara que ja tenim nom, comencem el nostre projecte amb molta il·lusió per descobrir, investigar i viure de prop tot el que envolta la nostra festa major!
ELS GRUPS D’I5 DIUEN FINS AVIAT! UN PAS CAP A PRIMÀRIA
23/06/25Amb l’arribada del final de curs, acomiadem una etapa intensa i emocionant per als infants d’Educació Infantil. Han estat anys plens d’experiències, descobertes i creixement personal, que ara deixen pas a una nova aventura: el pas a l’etapa de Primària. S’han fet grans, i aquest creixement es nota tant per dins com per fora.
Durant aquest temps, s’han compartit moments molt diversos i especials: rialles, descobertes, celebracions, petits entrebancs, tiretes, abraçades, les primeres dents que han caigut… Cada vivència, per petita que sembli, ha contribuït al desenvolupament com a persones i aprendre a conviure tots junts.
La graduació dels infants d’I5 ha estat un acte bonic i carregat d’emocions. Durant la celebració, cada nen i nena ha rebut la seva orla com a record d’aquesta etapa tan significativa. Ha estat un moment molt especial ple d’afecte, reconeixement i il·lusió, compartit amb tota la comunitat educativa.
Des de l’escola, ens sentim molt orgullosos de tot el camí recorregut i estem molt contents d’aquesta nova etapa que comencen.
NOTÍCIES QUE NEIXEN A CASA I CREIXEN A L’ESCOLA
05/05/25A l’aula d’I5 treballem una activitat que entusiasma els nens i nenes: La Notícia.
Aquesta proposta, tan rica com significativa, ens permet fomentar l’expressió oral i escrita a partir dels interessos dels infants, alhora que reforcem el vincle entre casa i escola.
Cada dimarts, un infant es converteix en protagonista portant una notícia que ha preparat amb la seva família. Es tracta d’una informació que per a ell o ella és especial (una visita familiar, una celebració, un descobriment…) i que vol compartir amb els companys i companyes. Aquest moment es converteix en una petita exposició oral davant del grup, on l’infant explica la seva notícia i mostra alguna imatge, dibuix o objecte relacionat. Durant l’exposició, els infants practiquen parlar en públic, organitzar idees i expressar-se davant del grup, tot aprenent a escoltar i valorar les vivències dels altres.
El divendres recuperem la notícia treballada i, de manera col·lectiva, proposem possibles titulars. Aquest exercici en grup estimula la creativitat, el raonament i el consens. Entre tots i totes triem un titular i, després, cada infant fa una tasca individual d’expressió escrita.
Amb aquesta activitat, no només afavorim la lectoescriptura d’una manera vivencial i significativa, sinó que també fomentem l’autoestima, la iniciativa i el respecte mutu.
Cada notícia és única, com ho és cada infant, i totes són benvingudes i valorades pel grup.
Una activitat que ens ajuda a créixer junts, tot donant valor a la veu de cada infant.
COLÒNIES A LA GRANJA
30/04/25El passat 8 i 9 d’abril els infants d’I5 van marxar per primera vegada de colònies a La Granja de Santa Maria de Palautordera.
Participar en les colònies amb l’escola és una experiència única que els infants viuen amb molts nervis i il·lusió.
Els beneficis que ofereixen les colònies als nens i nenes són:
- Afavorir la bona convivència entre nens i nenes, mestres i monitors en un entorn rural i familiar.
- Potenciar els hàbits d’autonomia: dormir fora de casa, vestir-se i rentar-se, i guanyar més seguretat en ells mateixos.
- Fer passar als nens i nenes uns dies d’il·lusió, alegria i felicitat.
- Aconseguir infants emocionalment més intel·ligents per tal que sàpiguen gestionar les seves emocions ara i en el futur.
A més, les colònies ofereixen l’oportunitat d’aprendre en entorns naturals, diversos i enriquidors, així com de fer una educació basada en el lleure, descobrint el seu entorn d’una manera diferent i fomentant la cohesió del grup classe.
En resum, les colònies són una vivència única, plena d’emocions i amb un valor molt significatiu per al desenvolupament dels infants.
