Creem les nostres obres d’art abstracte

Els infants de 3r hem començat a descobrir i a investigar l’obra d’Antoni Tàpies, ja que el pròxim divendres 26 de gener visitarem el seu museu.

Hem descobert que l’art de Tàpies era abstracte. Les seves obres acostumaven a ser molt grans. Treballava la matèria a partir de terra, pols, guix… En les seves obres acostumaven a aparèixer creus, números o lletres i parts del cos. Tàpies li donava molta importància al cos humà, sobretot als peus, ja que deia que és el primer que posem a terra quan ens aixequem. D’aquí una de les seves obres més conegudes: El mitjó.

ANTONI TÀPIES y el calcetín de la discordia política catalana («mitjó», 2010)

Els alumnes de 3r hem creat les nostres pròpies obres d’art abstracte basant-nos en l’obra de Tàpies. Primer de tot, vam barrejar sèmola amb pintura de diferents colors, per tal de donar-li a les nostres creacions una textura rugosa. Després, lliurement, vam pintar el paper, fent servir pinzells o esponges, barrejant colors, fent formes típiques de les obres de Tàpies: creus, números, parts del cos…

Aquí podeu veure algunes de les nostres creacions:

 

                                        

Tenim moltes ganes de visitar el museu i poder veure les seves obres originals!

 

 

UN CONCERT PER MILLORAR EL MÓN

I3 – L’ÓS MANDRÓS I L’ELEFANT

I4 – LA VACA LOLA I MARIPOSAS

I5A – BAJO DEL MAR

I5B – TIBURONES DE NAVIDAD

1rEPRI – LA RUMBA DE L’AMISTAT

2nEPRI – PERSONES IGUALS

3rEPRI – COLOR ESPERANZA

4tEPRI – NO DEIXIS DE SOMIAR

5èEPRI – IMAGINE

6èEPRI – SERÉ AQUÍ PER TU

6èEPRI – TOTS SOM EL MÓN

QUÉ CANTEN LOS NIÑOS

El monstre de l’amistat

L’alumnat de primer hem dut a terme l’activitat cooperativa del “monstre de l’amistat”, on l’alumnat ha de crear i treballar en equip per formar un super monstre que representi les idees del grup. Una manera lúdica i divertida de fomentar la col·laboració.

Treballar en equip reforça en els nens i en les nenes els vincles socials i millora les seves habilitats per a relacionar-se amb els altres, augmentant l’empatia i la solidaritat. A més, ajuda a desenvolupar la seva intel·ligència emocional i a forjar una autoestima sana i robusta.

Les activitats que fomenten el treball en equip en els infants tenen molts beneficis. La creativitat i l’aprenentatge són dos aspectes que es potencien quan treballem en equip. Per exemple, fer una pluja d’idees dins d’un grup per a conèixer les diferents propostes de cadascun dels membres ajuda a evitar egocentrismes i permet potenciar la seva creativitat i imaginació.

Analitzem els beneficis dels parcs a les ciutats!

Amb motiu del treball de l’eix transversal d’aquest curs, que són els ODS, l’alumnat de 4t ha gaudit d’una sortida al Bosc de Can Ginestar de Viladecans on van poder fer de científics i científiques investigant i analitzant els beneficis que tenen els parcs dins de les ciutats. Van treballar en petits grups investigant petits reptes i anotant les dades en un quadern de camp.

Alguns dels reptes eren investigar a quina part del parc hi havia més vida, esbrinar amb una finestra d’observació el predomini de la vegetació en els diferents punts cardinals, observar quant de temps triga a absorbir l’aigua en els diferents tipus de substrat…

Amb tots els resultats obtinguts hem arribat a la conclusió de què els parcs ens aporten un munt de beneficis, ja que són llocs on predomina la vegetació i això afavoreix l’aportació d’oxigen a l’atmosfera, hi trobem diversitat de fauna i flora, el tipus de substrat és permeable de forma que s’eviten les inundacions, són llocs que afavoreixen els hàbits de vida saludable fent esport, promouen la comunicació i socialització, hi ha poca contaminació acústica, etc.

Amb tot aquest treball, l’alumnat ha quedat molt sensibilitzat amb la importància de cuidar i mantenir els parcs entre tots els ciutadans i ciutadanes.

Aquí teniu una petita mostra!