Coneixem Hilma al Trio d’Art de 3r!

Docents29/01/26  

El projecte Trio d’Art continua un nou grup d’alumnes. Aquesta proposta artística que ens anima a descobrir artistes poc coneguts i a entendre l’art com una forma d’expressió personal i lliure. Així doncs, ens permet acostar-nos a l’art d’una manera vivencial, creativa i significativa, posant en valor mirades diferents dins la història de l’art.

Hilma af Klint, una artista innovadora que va explorar l’art abstracte quan encara no era reconeguda, ens ha permès tractar temes tan rellevants com el paper de la dona a la societat i la invisibilització que han patit al llarg dels anys, i que avui dia, encara continua sent una realitat per algunes dones del món.

Cal destacar, que aquest treball fet en anglès, ens permet investigar informació sobre l’artista mentre reforcem l’ús d’aquesta llengua en un context creatiu, motivador i vivencial.

Us deixem algunes imatges de la primera sessió, que va ser tot un èxit! 

T'agrada? Comparteix!!

English Stations

Docents26/01/26  

Al curs de segon, els alumnes fan dues sessions setmanals d’anglès on treballem diverses temàtiques relacionades amb el seu entorn proper i de la vida quotidiana. A través d’aquestes temàtiques introduïm vocabulari específic i frases relacionades amb aquest, per tal d’anar ampliant el seu repertori en llengua anglesa.

En aquesta ocasió, els infants han descobert i treballat les diferents parts de la casa, per finalment crear la casa dels seus somnis. Durant el desenvolupament de la temàtica hem destinat algunes de les sessions al treball mitjançant estacions d’aprenentatge, on els alumnes practiquen diferents habilitats  com la parla, l’escolta, l’escriptura i la lectura, en petits grups. L’alumnat va rotant per les diferents propostes en un temps determinat. Les tasques dutes a terme els permeten ampliar els seus coneixements, alhora que fomenten la seva autonomia, la concentració, l’ajuda entre iguals i que prenguin consciència sobre el seu procés d’aprenentage.

Aquí a sota podeu veure un petit recull de fotos de les diferents activitats realitzades, per poder-vos apropar aquesta pràctica que tant agrada als infants.

T'agrada? Comparteix!!

Xerrada de seguretat viària i sortida al Parc Infantil de Trànsit

Docents22/01/26  

Aquesta setmana, els alumnes de 5è de Primària de l’Escola Montserratina han participat en una interessant xerrada a càrrec de la Policia Local de Viladecans sobre seguretat viària i normes de circulació.

Durant la sessió, el policia va explicar, de manera clara i propera, la importància de respectar les normes com a vianants, ciclistes i futurs conductors, posant especial èmfasi en actituds responsables, la convivència a l’espai públic i la prevenció d’accidents. Els alumnes es van mostrar molt participatius, fent preguntes i compartint situacions del seu dia a dia.

Els dos grups de 5è faran una sortida al Parc Infantil de Trànsit, on podran posar en pràctica tot allò que han après. En aquest espai educatiu, els infants experimentaran situacions reals de circulació, tot assumint diferents rols i aplicant les normes treballades a l’aula i a la xerrada.

Aquesta activitat és una gran oportunitat per fomentar valors de responsabilitat, respecte i seguretat, i per aprendre de manera vivencial i significativa.

Agraïm la col·laboració de la Policia Local de Viladecans per la seva implicació i per ajudar-nos a educar ciutadans i ciutadanes més conscients i responsables.

T'agrada? Comparteix!!

Cantània 2026: L’últim rellotge. Aprendre també és formar-se

Docents22/01/26  

Aquest curs 2026, el nostre alumnat participarà en la Cantània L’últim rellotge, una proposta musical plena de sensibilitat, reflexió i emoció que, com cada any, esdevé una experiència educativa i artística molt enriquidora.

Per tal d’acompanyar l’alumnat de la millor manera possible, els mestres també continuem formant-nos. La passada setmana vam assistir a la formació de la Cantània a l’Auditori de Barcelona, un espai emblemàtic que ens va permetre viure de prop l’essència d’aquest projecte.

Durant la formació vam aprendre diverses tècniques didàctiques per facilitar l’aprenentatge de les cançons que formen part de la Cantània d’enguany, així com els moviments corporals associats a cadascuna d’elles. Aquests recursos ens ajudaran a treballar les peces musicals de manera més vivencial, dinàmica i significativa a l’aula.

A més, vam assistir a una xerrada que ens va permetre aprofundir en el tema central de L’últim rellotge, ajudant-nos a entendre millor el missatge i els valors que transmet l’obra, i a saber com traslladar-los als infants d’una manera adequada i respectuosa.

Un dels moments més destacats de la jornada va ser la xerrada de la Xusa Serra, psicòloga, psicopedagoga i especialista en educació emocional. La Xusa Serra és una reconeguda professional dedicada a l’acompanyament emocional d’infants, joves i adults, especialment en temes com les emocions, el dol, la pèrdua i la mort. També és autora de diversos llibres i col·laboradora en projectes educatius que promouen una educació més conscient i humana. La seva aportació ens va ajudar a reflexionar sobre la importància d’abordar aquests temes a l’escola amb sensibilitat, empatia i eines adequades.

Sens dubte, aquesta formació ha estat una experiència molt enriquidora que ens permetrà acompanyar l’alumnat amb més seguretat, coneixement i il·lusió en el camí cap a la Cantània 2026.

T'agrada? Comparteix!!

Sortida al CosmoCaixa: experimentar, descobrir i aprendre

Docents21/01/26  

Els infants d’I4 hem realitzat una sortida al CosmoCaixa, una experiència molt enriquidora que ens ha permès aprendre a través de l’observació, el joc i l’experimentació.

Durant la visita al museu, hem entrat al Bosc Inundat, un espai que recrea l’ecosistema de l’Amazones. Allà hem pogut observar diferents animals i plantes que hi viuen, descobrint la gran diversitat de la natura i despertant la curiositat dels infants davant d’un entorn tan diferent del nostre.

A continuació, hem participat en l’activitat Clik, un espai pensat perquè els infants aprenguin experimentant. A través del joc, hem pogut investigar amb la llum, provar materials diversos en un panell magnètic, fer volar avions de paper, observar com s’eleven les plomes i els petits paracaigudes, construir circuits…

Aquestes propostes han permès als infants manipular, provar, equivocar-se i tornar a intentar-ho, fomentant el pensament científic, la creativitat i el treball cooperatiu. L’experiència ha estat viscuda amb molta il·lusió i entusiasme, convertint l’aprenentatge en una vivència significativa.

Una sortida que ens recorda la importància d’aprendre fent, explorant i experimentant amb tots els sentits.

T'agrada? Comparteix!!

Robòtica a Cicle Inicial

Docents15/01/26  

A Cicle Inicial hem iniciat un emocionant projecte de robòtica educativa per apropar l’alumnat al pensament computacional d’una manera lúdica i significativa. Utilitzem el robot mTiny, una eina intuïtiva i adaptada a les primeres edats, que permet als infants programar mitjançant targetes de codis, sense necessitat de pantalles.

A través del joc, els nens i les nenes planifiquen recorreguts, resolen reptes i desenvolupen habilitats com la lògica, la creativitat, el treball en equip i la resolució de problemes. Per treballar amb el robot, fem servir els reptes del projecte de robòtica de l’Àrea de Cultura Digital del Departament d’Educació “Robots en Acció”, que proposen activitats estructurades i motivadores adaptades al nivell de l’alumnat.

A més, complementem aquestes activitats amb l’ús de tablets i aplicacions de programació educativa com Scratch i CodeHour, que els permeten crear històries interactives, jocs i petites animacions, iniciant-se així en el llenguatge de la programació de manera progressiva i adaptada.

Aquest projecte fomenta l’aprenentatge actiu i prepara l’alumnat per afrontar els reptes digitals del futur, sempre des d’una perspectiva pedagògica i motivadora.

T'agrada? Comparteix!!