I ja portem gairebé mig any!

Docents21/02/25  

Ja han passat uns mesos des que el SIEI va arribar a l’escola i ara pot ser un bon moment per compartir amb vosaltres tot el que hem viscut i après durant aquest temps.

Primer de tot, i el més important, cada dia coneixem millor els nens i nenes que són la raó de la nostra feina a l’escola, amb les seves característiques, necessitats, interessos… i també les seves famílies.

Això ens ha permès oferir-los, de forma cada vegada més ajustada, el suport adequat perquè puguin anar avançant, cadascú al seu ritme. Per fer-ho possible hem fet una actualització sobre metodologies i altres enfocaments (TEACCH, SAAC…), i això sempre és una millora professional.

Cada cas és únic, i cada infant, a la seva manera, al seu ritme, amb les seves dificultats, va aconseguint avanços, alguns petits, altres més importants. Això ens dona força i il·lusió per continuar endavant amb la nostra tasca. Tenim la sort de treballar tots els dies amb ells, d’aprendre d’ells, d’emocionar-nos amb ells, d’estimar-los…

Gràcies a tots els que formeu part d’aquest procés: famílies, companys i, sobretot, nens i nenes, per ensenyar-nos tant cada dia.

T'agrada? Comparteix!!

Aprenem junts!

Docents20/02/25  

Els estudiants en pràctiques són una peça clau en el procés de formació docent. A través de l’experiència directa a l’aula, tenen l’oportunitat d’aplicar els coneixements teòrics adquirits i desenvolupar les seves pròpies estratègies pedagògiques. Aquest període d’aprenentatge vivencial els permet conèixer la realitat educativa, entendre les necessitats dels infants i adaptar-se als reptes quotidians de l’ensenyament.

A més, la seva presència també enriqueix els centres educatius, aportant noves idees, energia i perspectives fresques. Els mestres tutors exerceixen un rol fonamental acompanyant-los en aquest camí, oferint suport i reflexió sobre la seva pràctica.

En definitiva, la formació pràctica és essencial per garantir mestres competents, motivats i preparats per afrontar els reptes de l’educació del futur.

A l’escola, com a centre formador, acollim noies i nois en pràctiques per oferir-los una experiència enriquidora dins l’aula. A la classe d’I4, vam realitzar una pràctica basada en el conte Quin gust fa la lluna?, on els infants van poder experimentar i descobrir a través de diferents propostes. Aquestes activitats van permetre fomentar el treball en equip, la curiositat i la imaginació, creant un ambient d’aprenentatge participatiu i motivador.

T'agrada? Comparteix!!

L’Ambient de Joc i Moviment a 1r i 2n

Docents19/02/25  

Joc i Moviment: Un espai per créixer jugant

A l’escola, l’alumnat de primer i segon gaudeix de l’ambient de Joc i Moviment, un espai dinàmic i enriquidor on la interacció i l’aprenentatge es donen mitjançant el joc. Aquesta proposta es desenvolupa en sis estacions diferenciades, cadascuna amb activitats específiques que fomenten diferents habilitats motrius, cognitives i socials.

Les sis estacions de Joc i Moviment

  1. Joc cooperatiu: Els infants aprenen la importància de la col·laboració mitjançant jocs en equip que requereixen estratègia, comunicació i ajuda mútua.
  2. Construccions: Aquesta estació permet als nens i nenes experimentar amb la creació de construccions humanes i amb material divers, estimulant la creativitat, la coordinació i l’equilibri.
  3. Jocs tradicionals: Es donen a conèixer jocs populars i tradicionals, fomentant el respecte per la cultura lúdica i la diversió compartida.
  4. Expressió corporal: L’alumnat explora diferents maneres de comunicar-se a través del moviment, potenciant la imaginació i la seguretat en si mateixos.
  5. Esquema corporal: Mitjançant activitats lúdiques, els infants identifiquen i prenen consciència de les diferents parts del seu cos i del seu moviment en l’espai.
  6. Jocs amb pilota: Es treballen habilitats com la coordinació, la precisió i la cooperació a través de diverses dinàmiques amb pilotes.

Objectius d’aprenentatge

Aquest ambient de Joc i Moviment permet treballar diversos objectius essencials per al desenvolupament integral dels infants:

  • Desenvolupar la cooperació i el treball en equip mitjançant el joc col·laboratiu.
  • Potenciar la creativitat i l’equilibri a través de la construcció amb diferents materials.
  • Conèixer i valorar els jocs tradicionals, fomentant la memòria cultural i la socialització.
  • Explorar la comunicació no verbal i expressar emocions mitjançant l’expressió corporal.
  • Identificar i prendre consciència de les diferents parts del cos i de la seva funcionalitat en el moviment.
  • Millorar la coordinació motriu i la precisió mitjançant activitats amb pilota.

Aquesta experiència no només enriqueix el desenvolupament motor de l’alumnat, sinó que també afavoreix el treball en equip, la creativitat i el respecte per les normes del joc. Un espai on l’aprenentatge i la diversió van plegats!

T'agrada? Comparteix!!

RACONS MATEMÀTICS A 3r

Docents12/02/25  

A 3r de primària, l’aprenentatge de les matemàtiques es pot convertir en una experiència dinàmica i engrescadora mitjançant els racons matemàtics. Aquesta metodologia permet als alumnes treballar diferents conceptes de manera lúdica i manipulativa, fomentant el pensament operacional concret.

Un recorregut pels racons

A les sessions de racons matemàtics, els infants participen en diverses activitats, cadascuna dissenyada per reforçar aspectes clau del currículum:

  • Multiplicacions amb daus i jocs a l’iPad: Amb l’objectiu de consolidar el càlcul multiplicatiu, els alumnes practiquen amb jocs interactius a l’iPad i utilitzen daus per generar operacions. Aquest tipus d’activitats ajuden a interioritzar les taules de multiplicar d’una manera motivadora i efectiva.
  • Jocs de taula d’espai i geometria: Jocs com el Gravity Maze permeten treballar aspectes espacials i geomètrics mentre els infants resolen reptes de lògica i orientació en l’espai. Aquesta mena de jocs afavoreix el desenvolupament de la visió espacial i la capacitat de planificació estratègica.
  • TriFACTa (reforç d’operacions): Aquest joc ajuda els alumnes a relacionar nombres i operacions d’una manera visual i interactiva, promovent la rapidesa de càlcul i l’agilitat mental.

Els racons matemàtics no només ajuden a reforçar els continguts acadèmics, sinó que també contribueixen a desenvolupar habilitats essencials per a la vida, com ara: la motivació i la implicació, el desenvolupament del pensament lògic i estratègic i el teball col·laboratiu en equip.

Aprendre jugant és una estratègia efectiva, divertida i enriquidora que converteix les matemàtiques en una experiència apassionant per als infants.

 

T'agrada? Comparteix!!

LA LECTOESCRIPTURA A EDUCACIÓ INFANTIL

Docents11/02/25  

L’ambient de les lletres a Educació Infantil és un dels espais, on els infants tenen l’oportunitat de fer diferents activitats que els ajudaran en el procés de l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.

En aquestes sessions, on es barregen els infants d’I3, I4 i I5, tots i totes tenen l’oportunitat de passar per les diferents propostes en funció de les seves preferències i inquietuds.

Utilitzem una metodologia d’ensenyament que es centra en l’aprenentatge manipulatiu de la lectura i escriptura, tenint en compte les diferents necessitats i estils d’aprenentatge dels infants. Aquest enfocament permet als nens i nenes explorar i aprendre de manera pràctica i creativa, fent que el procés sigui més significatiu i accessible per a tothom.

L’ensenyament manipulatiu, en aquest cas, es refereix a l’ús d’elements físics (com a materials didàctics, jocs, imatges, cartes, etc.) que ajuden els infants a visualitzar i entendre conceptes de lectura i escriptura de manera més concreta. A més, és important ajustar-se als estils d’aprenentatge individuals, ja que cada nen o nena pot tenir una manera diferent de captar la informació (alguns poden ser més visuals, altres més auditius, i altres més kinestèsics).

 

T'agrada? Comparteix!!