Hola, famílies, Després d’un camí ple d’emocions, reptes, treball en equip, investigacions, descobertes i molts aprenentatges, hem finalitzat el nostre projecte! Ens fa molta il·lusió compartir amb vosaltres tot el recull d’imatges que mostren tot el procés que hem anat seguint des que vam triar un nom per la classe fins que vam aconseguir la […]
COM PODRÍEM CONSTRUIR UN TIPI AL PATI DE L’ESCOLA? Llegeix més »
Des de principis de curs, quan sortim al pati o anem al bosc, ens encanta buscar animals, posar-los en un pot especial i mirar-los. Quan acaba el pati, els deixem en llibertat. Va ser amb la sortida que vam fer al LAB 0-6 que vam tenir clar tota la classe de la Tribu Inuit que
TENIM PREGUNTA REPTE! Llegeix més »
L’avaluació i autoavaluació ens ajuda a entendre que hem après i en què podem millorar. Aprenem a ser responsables del progrés que anem fent. Fent converses, observant com fem evolucionar la xarxa de relacions, amb algunes activitats concretes… anem seguint el procés i som conscients del que anem aprenent i com. El nostre producte final
SEGUIMENT DEL PROJECTE, AVALUACIÓ I AUTOAVALUACIÓ, PRODUCTE FINAL Llegeix més »
Relacionat amb el tema del nostre projecte sobre els diferents idiomes i llenguatges, ens ha visitat un expert en un llenguatge molt especial, el riure. Ens ha visitat el Pep Callau, un pallasso del nostre poble. Ens ha explicat moltes coses: La rialla pot dir moltes coses sense utilitzar paraules. Així com parlem amb paraules,
SEGUIMENT DEL PROJECTE, VISITA D’EN PEP CALLAU, EXPERT EN SOMRIURES. Llegeix més »
PER PODER RESOLDRE AQUESTA PREGUNTA, HEM ESTAT FENT TRES ACTIVITATS SIMULTÀNIES EN LES QUE HEM APRÈS NOU VOCABULARI… EVAPORACIÓ, CONDENSACIÓ I PRECIPITACIÓ! HEM VIST UN VÍDEO SOBRE EL CICLE DE L’AIGUA I HEN UN FULL HEM ANAT ESCRIVINT TOT EL QUE TROBÀVEM INTERESSANT I TAMBÉ LES PARAULES CLAU. COMENCEM A PRENDRE APUNTS! QUE GRANS ENS
PER QUÈ L’AIGUA DEL MAR NO S’ACABA? Llegeix més »
Què passa si creem una petita depuradora i hi posem aigua bruta? El projecte avança i hem fet una activitat que ens ha permès treballar de manera pràctica el mètode científic, ja que abans de començar l’experiment, els nens i nenes van escriure les seves hipòtesis, intentant fer prediccions sobre què pensaven que passaria amb
EL PROJECTE AVANÇA Llegeix més »
Després d’acabar les maquetes sobre el camí de l’aigua des del riu fins a les nostres cases, les hem mostrat i explicat als nostres padrins i padrines. A través d’aquesta experiència, no només hem après sobre la importància de l’aigua i el seu viatge, sinó que també hem pogut millorar la nostra expressió oral, explicant
EXPOSEM LES MAQUETES DE L’AIGUA! Llegeix més »
Els exploradors i exploradores de l’Amazones ens hem endinsat en l’ODS 13 que ens parla del CANVI CLIMÀTIC. El treball entorn a aquest ODS ens ha portat a descobrir que cadascú de nosaltres tenim una PETJADA ECOLÒGICA. La petjada ecològica és com l’impacte que deixem al planeta amb tot el que fem. Quan utilitzem molta energia, malgastem aigua o fem
DESCOBRIM LA NOSTRA PETJADA ECOLÒGICA ! Llegeix més »
L’Edith ens ha explicat que és el codi binari; imagineu que els ordinadors tenen el seu propi idioma secret, anomenat «codi binari». Aquest idioma només té dos símbols: 0 i 1. És com si només poguéssim dir «sí» o «no»!! Els ordinadors utilitzen aquest codi per guardar informació, mostrar imatges, reproduir música i fer tot
SEGUIMENT DEL PROJECTE. VISITA D’UNA EXPERTA EN LLENGUATGE DE PROGRAMACIÓ Llegeix més »
Us deixem algunes imatges del seguiment del nostre projecte sobre llenguatges i idiomes. Hem estat duent a terme força activitats interessants: Recull d’informacions diverses dels llibres que ens ha deixat la biblioteca municipal, desxifrar codis secrets, jugar a inventar un idioma, escriure frases boniques en diferents idiomes, treballs sobre els diferents tipus de llenguatges…
SEGUIMENT DEL PROJECTE Llegeix més »
