Els nens i nenes de I3-4A hem investigat una banya que va trobar un infant prop de la masia on viuen els avis. A partir de l’observació, la comparació i la descoberta, hem seguit pistes, hem fet hipòtesis, hem mesurat, dibuixat i escoltat els agents rurals… fins a descobrir de quin animal era! Aquest projecte […]
Projecte: “De qui és aquesta banya?” Llegeix més »
Tornant de les vacances de Nadal ens van portar una capseta: no pesava i tampoc feia gens de soroll. Què hi deu haver dins? Vam fer les nostres hipòtesis. En veure què era vam saber que era alguna cosa relacionada amb les abelles. Vam buscar informació i era un NIU DE VESPA. Quines semblances i
TENIM PREGUNTA REPTE! “COM PODEM AJUDAR LES ABELLES?” Llegeix més »
Aquest segon projecte del curs ens portarà a descobrir com s’organitza el món, des dels continents fins a les comarques del nostre entorn més proper. Hem començat observant un globus terraqüi i fent-nos preguntes sobre el món, que ens han ajudat a formular la nostra pregunta-repte i les subpreguntes que ens guiaran al llarg del
NOU PROJECTE: “Per què llocs del món que estan tan junts són tan diferents?” Llegeix més »
Els exploradors i exploradores de l’Amazònia hem viscut una tarda molt especial amb les nostres famíles, on hem presentat el nostre projecte sobre l’Amazònia! Ha estat una oportunitat fantàstica per compartir amb ells i elles tot allò que hem après i descobert. Tots i totes hem pogut gaudir de les diferents propostes i exposicions que
EXPOSICIÓ DEL PROJECTE A LES FAMÍLIES Llegeix més »
Hem presentat el projecte a les nostres famílies. Per grups hem preparat diferents exposicions i els hem fet participar d’algunes activitats. Aquesta cloenda ens ha servit per fer una síntesi del nostre treball, practicar l’expressió oral, connectar aprenentatges i ser conscients del camí que hem seguit, del que hem après i com ho hem après.
EXPOSICIÓ DEL PROJECTE A LES FAMÍLIES Llegeix més »
La fase final del nostre projecte va ser la preparació d’un esmorzar solidari per recaptar diners amb molta il·lusió, aquests diners seran entregats a la ONG Bantandicori que fabriquen pous al Senegal, entre altres accions. l’organització de l’esmorzar solidari ha implicat molta feina, però estàvem molt motivats i contents de participar-hi! Vam començar a elaborar
PRODUCTE FINAL DEL PROJECTE: L’ESMORZAR SOLIDARI Llegeix més »
Hola, famílies, Després d’un camí ple d’emocions, reptes, treball en equip, investigacions, descobertes i molts aprenentatges, hem finalitzat el nostre projecte! Ens fa molta il·lusió compartir amb vosaltres tot el recull d’imatges que mostren tot el procés que hem anat seguint des que vam triar un nom per la classe fins que vam aconseguir la
COM PODRÍEM CONSTRUIR UN TIPI AL PATI DE L’ESCOLA? Llegeix més »
Des de principis de curs, quan sortim al pati o anem al bosc, ens encanta buscar animals, posar-los en un pot especial i mirar-los. Quan acaba el pati, els deixem en llibertat. Va ser amb la sortida que vam fer al LAB 0-6 que vam tenir clar tota la classe de la Tribu Inuit que
TENIM PREGUNTA REPTE! Llegeix més »
L’avaluació i autoavaluació ens ajuda a entendre que hem après i en què podem millorar. Aprenem a ser responsables del progrés que anem fent. Fent converses, observant com fem evolucionar la xarxa de relacions, amb algunes activitats concretes… anem seguint el procés i som conscients del que anem aprenent i com. El nostre producte final
SEGUIMENT DEL PROJECTE, AVALUACIÓ I AUTOAVALUACIÓ, PRODUCTE FINAL Llegeix més »
Relacionat amb el tema del nostre projecte sobre els diferents idiomes i llenguatges, ens ha visitat un expert en un llenguatge molt especial, el riure. Ens ha visitat el Pep Callau, un pallasso del nostre poble. Ens ha explicat moltes coses: La rialla pot dir moltes coses sense utilitzar paraules. Així com parlem amb paraules,
SEGUIMENT DEL PROJECTE, VISITA D’EN PEP CALLAU, EXPERT EN SOMRIURES. Llegeix més »
