“L’essencial és que l’infant descobreix les coses per ell mateix. Tot el que obtingui a través de la seva pròpia experiència li proporcionarà un saber molt diferent d’aquell que aconsegueix quan se li donen les respostes” Aquí us deixem un petit recull de fotos de diverses experimentacions que hem fet al llarg d’aquest trimestre.
LES EXPERIMENTACIONS COM A FONT D’APRENENTATGE Llegeix més »
Aquesta setmana hem estat realitzant diverses activitats relacionades amb la Festa de la Castanyada: Visitem la Castanyera de l’escola, li cantem cançons i li ballem la dansa “La castanyera”. Anem a veure el conte d’ombres xineses “La família de bolets”. Ens visita la Castanyera. Busquem castanyes pels raconets de l’escola, tot cantant: “Castanyes i panellets
Treballem la comprensió d’un text escrit que inclou informació sobre una pel·lícula d’animals marins, incloent horaris, valoració, etc. Comencem treballant el text per entendre la idea general, tot llegint el títol i la introducció. D’aquesta manera podem obtenir una primera idea del contingut. Després ens concentrem en el text i identifiquem alguns dubtes sobre expressions
Treballem la comprensió d’un text escrit que inclou informació sobre una pel·lícula d’animals marins, incloent horaris, valoració, etc. Comencem treballant el text per entendre la idea general, tot llegint el títol i la introducció. D’aquesta manera podem obtenir una primera idea del contingut. Després ens concentrem en el text i identifiquem alguns dubtes sobre expressions
Aquest trimestre estem treballant la comprensió oral de textos sobre qui son, que fan o com son determinats personatges. Primer de tot dediquem uns moments a llegir tot el text, el títol i les instruccions, i a interpretar les imatges per tenir-ne una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els
WHAT IS HE/SHE SAYING? Llegeix més »
Aquest trimestre estem treballant la comprensió oral de textos sobre qui son, que fan o com son determinats personatges. Primer de tot dediquem uns moments a llegir tot el text, el títol i les instruccions, i a interpretar les imatges per tenir-ne una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els
WHAT IS HE/SHE SAYING? Llegeix més »
Aquest trimestre estem treballant l’expressió oral a partir de preguntes i respostes del dia a dia (“Everyday Questions”). Primer treballem les preguntes i personalitzem les respostes segons la nostra situació (exemple: – How do you spell your name?, – Have you got any brothers or sisters?). Després d’un temps de treball i estudi personal a
TIME TO HAVE A CONVERSATION!!! Llegeix més »
Aquest trimestre estem treballant l’expressió oral a partir de preguntes i respostes del dia a dia (“Everyday Questions”). Primer treballem les preguntes i personalitzem les respostes segons la nostra situació (exemple: – How do you spell your name?, – Have you got any brothers or sisters?). Després d’un temps de treball i estudi personal a
TIME TO HAVE A CONVERSATION! Llegeix més »
Dilluns es va fer el taller ‘La Volta al Món’. on es van descobrir algunes cultures relacionades amb els noms de les classes. A través de jocs, cançons, manualitats, els infants d’infantil van tenir l’oportunitat de viatjar simbòlicament per diversos països, explorant tradicions i costums de llocs diferents.
Taller: La Volta al Món Llegeix més »
Durant els primers dies d’adaptació a la classe dels “INUITS” ha estat important crear un ambient acollidor i tranquil. Aquests dies han estat plens de novetats, com el coneixement de l’espai, les mestres i les companyes i els companys. Per això ha estat crucial respectar el ritme de cada nen o nena, oferint un entorn
ELS PRIMERS DIES Llegeix més »
