Aquest primer trimestre, dins les activitats que composen el Projecte d’Escola, com és el Bertociències, tots els nens i nenes de P3 a 6è han resolt un repte cièntific En aquesta documentació us mostrem el procés que els alumnes de 2n A han anat seguint al llarg d’aquests mesos per tal de poder arribar al punt i […]
Què és més alta, la Laia l’arquera o tots els nens i nenes de la classe junts? Llegeix més »
Aquest curs pel Bertociències ens hem proposat resoldre un repte en equip. El nostre repte consisteix en mesurar en Berto. A classe, per grups, hem pensat de quines maneres podíem mesurar en Berto
Quant mesura en Berto? Llegeix més »
Us presentem aquesta documentació extreta de la presentació per part dels infants que es va realitzar el proppassat dijous, 30 de març a les famílies de l’aula. Enguany el tema d’escola gira al voltant de la lectura del llibre de Jules Verne: “La volta al món en 80 dies”. És per això que aquest curs hem emprès un
La volta al món en 80 dies Llegeix més »
A l’aula de 3r treballem molt i de forma molt diferent segons les activitats a fer. Quan fem racons, treball cooperatiu, grups interactius… etc, ens veiem en la necessitat de moure molt sovint les taules i les cadires. Aquest moviment fa que els nostres companys i companyes del pis de sota (aules de 5è) hagin de suportar el
Fem molt de soroll movent les taules i cadires Llegeix més »
Aquesta documentació ha estat redactada en gran part pels nens i nenes de la classe. Al realitzar aquesta explicació reviuen situacions viscudes durant el projecte i això els ajuda a consolidar tot allò après.
Nova York: El nom de la classe Llegeix més »
En el marc del projecte d’escola “bertociències” i aprofitant que enguany és l’any mundial del mapa, unes maletes perdudes com a incògnita i fil conductor de tot el projecte, els i les alumnes de primer de primària han treballat els plànols i els mapes d’orientació. A partir de la formulació d’hipòtesis i de la comprovació
Els mapes d’orientació. Llegeix més »
Durant el primer trimestre els i les alumnes de primer han estat treballant per racons per tal de poder sistematitzar tots aquells aprenenatges relacionats amb la lectoescriptura i la numeració, els quals considerem que degut al seu mecanismo de consolidació cal mecanitzar i individualitzar el procés de treball. Els racons de treball els hem organitzat
Racons de treball Llegeix més »
Al llarg del primer trimestre, a tercer, hem descobert diferents aspectes sobre els animals. Aquí hi ha el recull a partir de petits títols i fotografies d’allò que hem fet.
Aquí teniu un recull de les diferents activitats que al llarg del primer trimestre els i les alumnes de primer han estat realitzant a partir del documental “El viaje de Unai” juntament amb els continguts que hem treballat.
El viaje de Unai Llegeix més »
